校长的选择

穆树林

选择了校长就选择了责任和担当

西南大学校长培训心得体会

穆树林

2019年10月，阳泉市80位中小学校长远赴西南大学，参加了为期一个星期的阳泉市中小学骨干校长培训。在紧张的学习间隙，我们平定县的几位中学校长在一起讨论起各自对校长一职的认识，有的慷慨陈词，有的娓娓道来，虽各执一词，却各有道理，于是我也陷入了深深的沉思。

一、选择了校长就选择了操心和受累。

记得当年刚刚当校长时，一位老校长对我说：“树林，你选择了校长，就选择了操心，选择了受累！”当时我并不在意。不知不觉，当中学校长已经是第十个年头，校长的喜怒哀乐我已经深有体会，校长的酸甜苦辣我也是刻骨铭心。我认为，操心和受累是所有校长的标配。因为，校长思考的问题千头万绪，比如，学校的问题，老师的问题，学生的问题，家长的问题等等；校长面对的矛盾纷繁复杂，比如：学校与社会的矛盾，学校与家长的矛盾，老师与学生的矛盾，老师与家长的矛盾等等。所以，校长绝对是一所学校里脑力劳动强度最大的那一个，绝非之一。

二、选择了校长就选择了进取和担当。

事实上，任何事物都有它的两面性，校长也不例外，操心受累是一方面，其实也有快乐和愉悦的一方面。面对诸多的问题和矛盾，作为校长唯有选择进取和担当，带领全体老师，凝心聚力，开动脑筋，将矛盾一一化解，将问题一一清除，到那时，校长就会体会到付出后的收获，成功后的喜悦。

在培训时，我们参观了几所学校，也聆听了几位校长的报告，虽然内容各不相同，但他们有一个共同的特点就是通过自己的努力付出，让一所学校变得越来越好，与此同时，也证明了自己，成就了自己。比如，饶英校长让重庆市朝阳中学从低谷走向成功；邓薇校长让重庆市朝阳小学从普通走向优秀。从这些校长滔滔不绝，绘声绘色的讲述中，我们能够感受到他们成功后的那份满足和自豪，这就是校长的进取和担当。再说我们阳泉市平定县东回中学，本是一个地处偏僻的乡镇中学，再加上近年来城市化进程加快，但凡有条件的家长都带着孩子到县城读书，留在学校读书的大都是留守儿童或困难家庭的孩子，他们有各种各样的心理问题和思想问题。两年来，我和老师们不仅关心孩子们的生活，而且更关心孩子们的心理，通过资助学生，家访学生，教师承包学生，与学生谈心沟通，对学生进行心理辅导，让孩子们逐渐阳光自信了起来，学校的各方面工作也慢慢好了起来，受到了家长、社会的一致好评，作为校长的我，当走在马路上，遇到竖起大拇指称赞自己的老百姓时，心里也充满了成就感和自豪感。人常说：“金杯银杯不如老百姓的口碑！”所以，这份荣誉是多少金钱也买不到的。

三、选择了校长就选择了责任和敬畏。

论职位级别，校长真的不算什么，但是，对于一所学校来说，校长却举足轻重、至关重要。毫不夸张的说，校长的一言一行，一举一动，真的关乎着这所学校的声誉，真的关乎着所有老师的发展，真的关乎着全体学生的未来。

所以，校长必须要认真负责，心存敬畏，将学校、老师和学生装在心里，积极进取，勤勉工作，想尽一切办法，使出浑身解数，为学校谋发展，为老师谋成长，为学生谋进步，这样我们才能不辜负上级的信任，家长的重托，社会的期盼，同时也实现了自己的人生价值。

总之，操心受累也罢，满足自豪也罢，这肯定是自己经过深思熟虑的选择，既没有人要挟，也没有人强迫，所以，既然选择就应该承受，正如在西南大学培训时，重庆市第七十一中学的张克运校长所说：“选择了校长就应该承受校长的一切，既包括苦与乐，也包括荣与辱。”

所以，我们每个人都应该尊重自己的选择，承受自己的选择。

2019年11月3日