践行课改理念 展示课堂风采——高林村中学2019—2020学年第一学期群体评优活动纪实

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凉风渐起天气寒，万树换装展新颜。在这寒意渐深的深秋时节，我们迎来了徐水区2019—2020学年第一学期群体评优活动。

11月4日一大早，我校参加群体评优作课展示的四位教师就做好了准备，等待着迎接这一重要时刻的到来。

上午8点15分，我校的群体评优活动正式开始。老师们信心满满，同学们精神抖擞，准备展示出我校“课前预习，课上展示，生学师导”的“3+x”生本课堂的风采。

四位教师以我校“课前预习，课上展示，生学师导”的“3+x”生本课堂为基，结合自己的学科特点，精心设计了自己的教学内容。

充分、细致、有计划的预习，是同学们的必备功课，也为接下来的学习做了很好的铺垫。

把课堂还给学生，这是我校“生本理念”的核心。看我们的小老师，个个胸有成竹，个个热情高涨。师生角色的巧妙转换，充分体现了学生的主体作用。学生在讲解中感悟，在感悟中提升，在提升中成长。

教师抛出问题，学生自主回答，展现了学生个人的学习能力，也充分体现了教师的主导作用。师生在交流中碰撞，在沟通中共同成长。

小组围绕问题，合作探讨，交流总结，在思维的碰撞中迸发出智慧的火花。

课上展示，形式多样，极大地调动了学生学习的积极性。使整个课堂活起来了，让学生感受到了学习的快乐。

教师适时的引导点拨，扫除学生学习障碍，引领学生徜徉于知识的海洋。

学生谈收获，明确自己的所得，让学生在总结中得到提升，也为自己的进步提供了无限动力。

教师的补充与总结，做到了答疑与查漏补缺的完美结合，夯实了课堂所学，也提升了课堂深度，真正发挥了教师的主导作用。

四堂课精彩生动，四位教师结合自己的学科特点，巧妙运用我校“课前预习，课上展示，生学师导”的“3+x”生本课堂模式，把课堂还给学生，充分发挥了学生的主体作用，让学生在自主中学习，在学习中获得快乐，在快乐中成长。

作课结束，教研室的李主任和各位评委老师，针对教师们的作课、学生学习掌握情况及我校的课改进程提出了非常中肯且有借鉴性意义的意见和建议，让我们受益匪浅。

全面落实新课改，我们重任在肩；践行新课改，我们责无旁贷。在今后的教学中，我校全体师生定会严格按照区教研室的相关要求，不断提升自身的课改理论水平，并努力实践，继续深化我校的课改模式，争取为徐水区新课程改革做出更大贡献！