<h3> “温馨教室”是指一种民主、温馨、和谐、高品位特点的班级育人环境，为学生心理和人格的健康成长创造一个和谐氛围，使教室、校园成为师生共同成长的精神家园。</h3> <h3> 通过创建“温馨教室”来增强班级的凝聚力，营造师生和谐、生生和谐的良好的人际氛围和环境氛围。“温馨教室”创建作为和谐校园建设的重要内容，围绕建立和谐的师生、生生关系这个核心，强调的是以教室为载体的育人环境建设。第八小学班主任工作室本学期就“温馨教室”创建展开了研讨并进行了“我与我的温馨教室”现场解说汇报比赛。</h3> <h3> “温馨教室”解说汇报在激烈有趣的抽签中拉开了序幕……</h3> <h3> 一号选手郅丽琴老师亲切可爱，用她童真的心感化孩子，陪伴孩子，让孩子在知识游乐场中畅游。</h3> <h3> ②号张海英老师温柔善良，用爱心浇灌“小种子们”茁壮成长。</h3> <h3> ③号选手准妈妈梁汇玲老师，她在工作中踏实肯干的韧劲感动着身边的我们👍</h3> <h3> ④号贺海霞老师年轻漂亮，活力四射，用她独特的方式感动着每个孩子。</h3> <h3>她希望孩子们像彩虹一般，绚烂多姿。</h3> <h3> 谦和温婉的⑤号杨媛老师，她不仅为孩子们打造了漂亮舒适的物质环境，更用她谦和的心感染着每一颗童心。</h3> <h3> 潇洒干练是你，活泼好学是你。</h3><h3>晨曦班因为有你☞⑥号金玲老师而变得更温暖。</h3> <h3> 爱笑的⑦号乐乐老师在自己的温馨教室里带领着孩子们一起博学，一起善思。</h3> <h3> 志存高远 追求卓越 这是⑧号高晓敏老师对孩子们最大的期待，希望孩子们做“勤 诚 礼 孝”的好学生。</h3> <h3> ⑨号何平老师的“梅花朵朵开”和“岁寒三友”的温馨教室创建给老师们留下了深刻的印象。</h3> <h3> ⑩武娜老师在温馨教室的创建中，从“德智体美劳”出发，以德育人，以爱感人。</h3> <h3> 年轻内敛，温柔体贴的11号李娜老师，是孩子们的益友，面对“不理解”她没有放弃而是用最真的心去赢得家长的认可，赞许。</h3> <h3> 激流勇进，开拓创新是她对学生最殷切的期盼，她就是12号漂亮可爱的蔡旭老师。她用最独特的评语，最独特的评价鼓励孩子。</h3> <h3> 评选的公平由您维护，评选的秩序由您维持，没有了您，评选也就失去了依据。</h3> <h3> 感谢帅气靓丽的评委老师们，谢谢你们在忙碌的工作中抽空参与我们温馨教室的现场解说比赛，感谢您的甄选和精彩点评。</h3> <h3><font color="#39b54a"><b> 温馨教室，是师生共同的学园、乐园、家园。在温馨教室里，人人能享受一份真实的爱，人人都拥有发展的机会，人人在体验追求的快乐。老师和老师、老师和同学、同学和同学融为一体，互助互爱，共同发展，使我们的教室真正成为了师生进行温馨情感交流和智慧潜能开发的良性、和谐、协调的教育生态环境。</b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b>温馨教室的创建一直在路上……</b></font></h3><h3><font color="#39b54a"><b></b></font><b style="color: rgb(57, 181, 74);">奋斗中的八小人也一直在路上……</b></h3>