晨诵怡情，午读明理，暮省励志。让书声充盈校园，让读书成为习惯，2018年，我校王忠伟校长提出：“晨诵、午读、暮省”的读书活动，使阅读成为广大师生的良好习惯，同时全面提高审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香填充校园的每个角落。，两年过去了，学校送走了第一届毕业生，迎来了又一批新生，而“晨诵、午读、暮省”活动届届相传，并熠熠生辉。 两年来我校形成了以“晨诵、午读、暮省”为基本的学习方式，无限相信书籍的力量，倾情用一身书卷味儿，唤醒学生的阅读需要；倾力用一路书香，温润学生的精神成长。构建以“晨诵、午读、暮省”为核心的学生阶梯阅读课程，让读书像呼吸一样自然。做法是：晨诵---与黎明共舞；午读---与经典同行；暮省---伴随生命成长。学生阶梯阅读课程带给孩子们多方面的受益。 <p style="text-align: center;">晨诵---与黎明共舞</p> “少年勤诵读，音节更琅琅”。太阳初升，教室里，操场上，二小的学子们与老师们一起开始每日第一课：经典诵读。诵读声时而激昂，时而低沉，为学校注入生命，为少年注入活力。 晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆的强化训练，而在于丰富学生当下的生命，在于通过晨诵，既培养一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵、领略优美的母语，体验诗歌所传达的情怀、美感及音乐感。 我校的晨诵课程，是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、现代诗歌的复合课程，词句优美、便于儿童在吟诵时感受与理解、传递人类美好的愿望与情愫。诵读内容是经过精挑细选的，每周老师们针对不同年级的学情参考季节、节日、学校活动选取恰当的经典材料，让诵读内容做到周周都不同，处处有新意。 希望孩子们在每天的黎明时分与经典诗歌共舞，让他们的生命在每天的第一时间得以舒展，心灵得到唤醒，师生共同传达一种愉悦、饱满的的精神，并由此开启一天的学习。 <p style="text-align: center;"> 午读---与经典同行</p><p> 叶圣陶先生说教育就是培养孩子的好习惯，让孩子拥有好的阅读习惯，是这一辈子最珍贵的礼物。图书来自学校图书室和阅览室、语文课本要求的必读书目、以及学生们自带书籍。午后，热闹的校园慢慢安静下来，学生们安坐于教室里，捧书阅读。有的仔细品读，有的圈点勾画；有的在与前人会心的交流，有的在仔细感悟自我的内心。徜徉在书海的他们，或沉思，或微笑，都是定有收获的！还有陪在身边一起读书的辅导老师。阳光下，那一个个静坐阅读的身影都格外动人！每日午后天天如此，日积月累，相信学生们在书籍的浸润下，定会收获更加充盈的自己！</p> 教育是唤醒，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读能够唤醒这种蕴藏着的美好与神奇。 <p>暮省---伴随生命成长<br></p><p> 如果说阅读是站在大师的肩膀上前行的话，那么，反思其实是站在自己的肩膀上攀升。“行动就有收获，坚持才有奇迹”，<br></p>