小四班“我和秋天有个约会”班级主题活动

王小黑呀

秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友周围，很多事物都悄悄发生着变化，这些变化引起了孩子的兴趣，为了让幼儿进一步认识秋天，更好的感知秋天的季节特征，积累有关秋天特征的感性经验，小四班老师决定利用丰富的本土自然资源，开展《我和秋天有个约会》的班级主题活动。

主题活动是以一个话题为中心，进行延伸扩展，进而形成更多的话题和活动，在活动中贯穿语言、健康、社会、科学、艺术等领域的培养目标，根据班级幼儿年龄特点，教师为活动预设目标如下：

1.知识目标：通过语言、科学等一系列教学活动，活动室环境创设，让幼儿了解秋天的变化，认识菊花等花卉，知道秋天是果实成熟的季节，拓展幼儿知识面。

2.能力目标：通过科学、美术、韵律、歌唱等活动，提高幼儿的观察能力，动手能力以及感受美，表现美，表现美的能力。

3.情感目标：通过亲子手工制作，亲子秋游等活动，走进大自然，带领幼儿寻找秋天的变化，培养幼儿爱秋天，爱大自然的情感，促进亲子关系。

知秋觅秋

通过一系列集体教学活动，让幼儿初步感知秋天，了解秋天的变化，带幼儿在幼儿园走一走，看一看，摸一摸，送树叶宝宝回家，调动多种感官感受秋天

拾秋画秋

家长带幼儿外出走一走，感受秋天的变化，捡落叶，摘果实，共同制作树叶画，既促进了亲子关系，又激发了幼儿对秋天的喜爱。

追秋品秋

组织亲子秋游活动，带领孩子走出幼儿园，走进大自然，去追赶秋天的脚步，品尝秋天的果实，感受丰收的喜悦和分享的快乐。

赏秋

在班级环境创设中，充分利用本土资源，让秋天走进幼儿的一日生活。

大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。教师应该充分利用身边的宝贵资源，让孩子们在大自然中去增长知识，开阔眼界，。为他们创设宽松、自由的学习环境。