天府之国论高见，主题阅读润心田——盐湖教师参加中小学主题阅读实验研究高级研修论坛

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盛情款待，龙泉驿实小欢迎您

　　细雨绵绵秋意浓，盐湖教师赴盛宴；教育专家高引领，主题阅读放光彩。论坛在龙泉驿区实验小学举办，该校创办于清嘉庆年间，其前身为“凤仪书院”，迄今已210余年，学校享有“百年书院，巴蜀名校”之美誉。

　　论坛由深圳立言教育研究院主持。刘宪华院长抛砖引玉，提出两个问题：一是语文老师应该如何引领孩子多读书、好读书、读好书？二是在学校的整个课程中，语文老师应该承载怎样的使命？

　　来自成都经开区教育局的张英武副局长致欢迎词，他在展示龙泉驿区教育教学成果的同时，也充分肯定了龙泉驿区实验小学在助推全区新样态课程建设和主题阅读开展进程中做出的贡献。

🌿龙行凤仪，展现学校风采🌿

　　且听风吟：鲜花开在春天里，国旗升在朝霞里，我们长在幸福里。川剧表演：一招一式，一颦一笑，灵动传神，演绎国粹～踏着节奏，高声欢唱：好好学习，天天向上～身着汉服，吟诵诗词：领略天府之国的锦绣之美～

顶层设计，挖掘文化内涵

　　龙泉驿区实验小学的孙超校长《龙行凤仪，创美人生》，让人惊叹于其悠久历史和特色课程。新疆沙湾县第五小学的教研副主任高丽《海棠文化 慧仪人生》，一次邂逅，一树海棠，文化之根诞生了，二十四节气校本课程值得我们学习。四川省西昌市第二小学的沈光虎校长《书香润童心，课程伴成长》，日日新，人人行的理念，让我耳目一新。

　　在新样态理念的支撑下，各实验校立足育人目标，结合学校特色，深挖文化内涵，完成体系建构，努力将课堂的内在价值与学生的综合素质培养结合起来，致力于培养完整人格的学生。新样态探索道路上，所有的实验校各美其美，美美与共。

优秀课例，突显教师素养

三上五单元以文带文课型《搭船的鸟》，由龙泉驿区实验小学的温丽娜老师执教。温老师教态自然，语言亲切，好似一道涓涓细流，缓缓流入学生心中。课堂一开始小诗自然导入，在师生美读互动中理解翠鸟的外形和翠鸟捕鱼动作的敏捷，尤其到课中带文环节时她能灵活处理，真正让学生顺势得方法、及时用方法，切实做到一课一得。

六上第五单元《夏天里的成长》，由来自深圳盐田区乐群小学的张宏老师执教的。整节课上，张老师紧紧围绕文章的中心展开教学，引导学生在美读中理解文本深意，体悟写作思路，进而习得文章可以从不同角度和不同事物来描写的方法。张老师的热情好似深秋里的一团火，感染着课堂里的每一位学生。

　　成都市龙泉驿区实验小学校的张俊波老师分享《笔尖流淌的故事》，她注重学生思维的广度和宽度，提出故事情节五大法宝，并引导学生层层深入，通过“高手挑战”PK赛进行故事创编。整堂课，教师立文学法，引导好；学生教路清晰，设计好；师生互动，配合好；三好合一，彰显师生风采，展现课堂魅力。

　　鄂尔多斯市的马仁颖老师执教习作课《围绕一个中心意思写》，引导学生围绕一个中心，从不同方面、不同事例来展开习作。课堂上，老师引导学生围绕“忙”字，从个人到家庭再到社会上形形色色人物的忙碌寻找思路；以《爸爸的计划》为例文，帮助学生罗列提纲，掌握写作方法。学生有法可依，有话可写，自然呈现出一篇篇妙笔生花的作品。

　　成都市龙泉驿区实验小学校的语文老师张俊波分享《笔尖流淌的故事》一课时，注重学生思维的广度和宽度，提出故事情节五大法宝，并引导学生层层深入，通过“高手挑战”PK赛进行故事创编。整堂课，教师立文学法，引导好；学生教路清晰，设计好；师生互动，配合好；三好合一，彰显师生风采，展现课堂魅力。

　　王卫华老师所执教的五上《把事情说明白》习作课，紧扣新课标要求，遵循“写清楚”原则，以立小言易作文为依托，强调注重观察，让孩子们在创意习作中展现自我，课堂学生习得小妙招，轻轻松松写作文。王老师的课堂让我们见识了他的睿智博学，也让学生开启了一次又一次的思维之旅。

专家访谈，探讨发展方向

　　中国人民大学的杨海燕教授是新样态方面的专家，所谓听君一席话胜读十年书。我特别赞同评价只能是补充手段而不是主要手段这样的说法，诚信计分值得一试。同时，我们的育人目标应该更侧重于学生人格素养方面，切实将学科素养的落实和文化素质的培养联合起来，真正培养出学生的集体人格。

　　立言教育研究院的王卫华院长从教材内容的普及、教材双线的设定解读统编版教材，以单元为主题帮助我们梳理一主两翼教材的脉络，明确主题阅读理念下如何进行课堂教学。课例点评中，他提出的四个问题切合教学实际，直指教师成长，值得每一位教育者深思。

　　南充市教研员郭林芳老师对当天的课堂进行点评，语言精准，点评到位，充分展现出了良好的职业素养。她说我们每一位教师都承载着文化的传承与精神的传递，备课时要善于分析运用教材，理解教材之间的勾联；课堂上我们要关注学生，关注学情，学情在哪，就让学习在哪里真实的发生；教学上我们要做到眼中有人，心中有数，手中有法。她的点评让我们在座的每一位老师啧啧称赞！

家校合作，共育时代少年

　　本次研修班的一大特色，就是家校合作论坛。家校合作论坛是让校方、班级、学生和家长一起站在舞台中央，校长谈对学校建设的定位，老师谈对课堂教学的体会，学生谈自己的学习体验，家长说家校合作的意义，各抒己见，共促发展。

　　每一次培训，就是一次碰撞；每一次碰撞，就是一次成长。专家引领提升理念，课例展示收获教法，专家点评茅塞顿开，三省吾身促进成长。主题阅读前路漫漫，语文素养如何落地开花，我们将上下而求索！