走进幼儿园、走进孩子——丹凤尚美幼儿园半日开放活动报道

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      为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的游戏学习、生活情况，帮助家长不断获取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。10月底，丹凤尚美幼儿园如期开展了为期三天的家长半日开放活动，邀请家长们走进幼儿园，走近孩子。

      活动前为进一步规范、优化幼儿园一日活动的组织，幼儿园组织教师进行半日开放互动各个环节的研讨和交流，首先由年级组长就上学期半日开放活动的体会，接着教师们针对本次开放日的所有环节进行研讨，如何在每个环节的组织和实施上尽量做到科学合理、自主有序。研讨活动中老师们畅所欲言，各抒己见，针对存在的问题提出了进一步优化建议 。

      研讨之后，各班老师将原有的方案进行了调整，做了详细的计划与安排，提前与家长们进行了流程和注意事项的沟通。活动向家长们发放了《家长开放日活动观察表》，这样提高了家长的参与性，有利于指导家长观察孩子的各方面表现，了解孩子们的阶段学习方法、年龄特点和学习特点。

      活动中教师们以丰富的活动形式，向家长展示幼儿在园的一日生活作息情况。来园接待时间里，孩子带着家长照顾自然角、观看自己的成长册，介绍自己的美术作品……户外活动时间到了，孩子们玩沙、捉鱼、表演、骑行、踢足球……还在老师精心安排下开展了各具特色的亲子活动，孩子们在亲人的陪伴下激情高涨，一阵阵欢呼声，加油声此起彼伏，家长与孩子们一起畅玩、一起欢笑。

      区域游戏活动与户外活动分组交叉进行，教师们为幼儿创设了有效的环境，提供了丰富的材料，孩子们自主选择、自主探索，有的在生活区制作美食，有的跟父母一起在读写区亲子阅读，有的在表演区尽情表演，有的在益智区专注的玩着拼图……他们在与环境和材料的充分互动中获得不断发展。家长们也手拿记录表，专注的观察着自己孩子的游戏，不时地与孩子进行交流，也参与孩子的游戏。

      集体教学时间到了，教师们生动的语言、有趣的组织形式吸引着孩子，让他们在游戏中探索、合作、学习、活动寓教于乐，家长们在观摩和参与幼儿集体活动，增进了对幼儿园工作的认识，加深了亲子间的情感。促进了“幼儿园——孩子——家长”三点式共育桥梁的搭建。

      活动开放的时间是有限的，但家长的赞叹声却是连绵不断。听！“想不到孩子在幼儿园表现这么棒，还学会了这么多的本领！”“孩子在幼儿园吃点心比家里吃得快多了！”“我的孩子还会把自己脱下的衣服叠最好嘴！看！家长们有的蹲下身来记录孩子游戏学习中的点点滴滴；有的主动和孩子一起游戏，重温童年长：还有的则是走近幼儿，学会仔细聆听。

      通过半日活动，家长们增进了对幼儿园工作的感性认识，更增添了对幼儿园工作的关注、支持与理解同时，孩子们在家园互动的氖围中体验了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。