研究同课异构活动之形 品味异曲同工之妙——“聚焦核心素养 探究教学策略”同课异构活动

杜丹美篇

为了充分发挥名师工作室的辐射作用，营造良好的语文教研氛围，搭建语文教师共同成长的平台，提升成员核心素养，加强课堂教学研究，提高课堂教学效率，提升教师的教学水平，10月28日，在逸夫分校开展以“聚焦核心素养,探究教学策略”为主题的同课异构活动。

工作室成员成阿妮老师与逸夫分校姚静老师以《桥》为蓝本进行“同课异构”。两名教师精心研究教材，潜心钻研教法，细心引导学生，围绕同一课题展开切磋，各显风采，各具特色，课堂教学效果良好。

课后，讲课老师积极听取评议教师的意见，重新梳理自己的教学设计，汇总自己的教学反思，切切实实地把此次活动作为交流与提升教学水平的平台。

 　

　　此次“同课异构”研讨活动，让不同的教学理念、方法、策略在深入交流中碰撞、升华，进一步开阔了教师的教学思路，促进了教师持续性的专业发展。为教学研讨走向纵深，实现教学智慧共享，提升教师职业发展水平打下了良好的基础。