<h3> 萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”为进一步树立和践行“儒、雅、谦、慎、惠”的文化理念和“崇学、唯实、标准、高效”的团队理念，深入推进“学习型”“规范型”幼儿园建设，提升幼儿园的园本特色课程建设，推进幼儿园班本课程的开展，加强教师之间的学习交流，11月4日，薛家湾第二幼儿园教务处组织老师开展了班本课程汇报交流活动。</h3> <h3> 本次课程梳理汇报我们共安排了四个班级：小一班老师围绕主题“我爱我的幼儿园”从感受爱、表达爱、爱的感悟、爱的课程等内容和大家进行了分享交流；中二班老师以“爱在路上”“我长大了”的主题进行了分享交流。大一班老师分别从“爱健康、善运动；爱阅读、善表达；爱家园、善交往；爱探究、善思考；爱创作、善表现”五大领域目标对班本课程进行了梳理汇报；大五班老师以“爱”“喜悦”“冒险”“投入”“反思”等关键词从节日活动、主题课程和户外自主游戏等方面进行了分享交流。最后我们围绕“如何做课程梳理”的话题进行了热烈的讨论并达成共识。</h3> <h3> 交流分享结束后，副园长刘玲就各班汇报的情况进行了小结，肯定了大家在班本主题汇报中各自的亮点，同时提出了几点建议和思考：在班本课程大框架下还要突显自己班的重点工作；每一个阶段的幼儿都有其独特的年龄特点，主题内容一定要结合幼儿年龄特点开展；将阅读融入到主题课程中去，各班可以开展共读一本书活动；教师一定要找准方向，课程始终要跟着幼儿的兴趣开展，让幼儿在活动始终保持探究的兴趣，并养成专注的品质。</h3> <h3> 汇报的过程也是老师们相互学习交流的过程，在听取汇报中他们反思自身不足，汲取有益经验，找到努力方向，力争将班级课程做到更好。此次班本课程汇报活动增进了班级间的交流互动，开阔了教师的视野，拓展了教师的思路，提升了教师在班本课程实施中对课程开展、推进和效果反思、总结的能力，为下阶段更好地开展班本课程奠定了基础，指明了方向。</h3> <h3>文字：李 娜</h3><h3>摄影：乔春丽</h3><h3>审核：马晓青</h3>