环创评比促交流，全乡幼教共发展 ——叶坪乡公办幼儿园环创评比

南屏晚钟。

　　《纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。” 本学期,为了提高教师对环境创设的能力,使幼儿园的环境起到更好的教育作用,让幼儿真正在与环境的互动中成长,让环境与幼儿对话、与家长对话,发挥环境“第三位教师”的作用。

本次环创评比活动要求符合幼儿年龄特点、具有层次性、幼儿参与空间大；突出本班特色、有创新、有整体感；体现趣味性、创造性、可操作性、多功能性。

在叶坪中心幼儿园张水香园长的带领下，我们于10月31日举行了全乡环创评比活动。

　　跟随我的脚步，一起来看看我们叶坪乡各公办幼儿园的环境创设以及老师们的心灵手巧吧！

　　第一站——叶坪脚陂幼儿园

脚陂幼儿园的3个班级分别以火烈鸟、森系、ins 等三种风格进行环境创设。

　　第二站——叶坪山岐幼儿园

山岐幼儿园3个班级分别以小黄人、森系、青花瓷等三个风格进行环境创设。

老师们认真介绍区角的投放材料。

　　第三站——叶坪中心幼儿园

中心幼儿园6个班级以小黄人、中国风、叮当猫……等主题风格进行环境创设。

　　第四站——叶坪洋溪幼儿园

洋溪幼儿园3个班级分别以小黄人、ins 风、森系等主题来进行环境创设。

　　第五站——叶坪朱坊幼儿园

朱坊幼儿园3个班以动物乐园，森系自然，中国风来进行环境创设。

　　瞧，在评比的过程中，评委们认真探讨，老师们抓住机会，把自己在环创时遇到的困惑向张园长提出来，张水香园长倾囊相授、有问必答，解决了老师们目前遇到的困惑！

　　通过这次的环创评比，我们叶坪乡公办园的老师们对于环境创设设有了更进一步的认识，环境创设在幼儿教育中的作用对幼儿发展的影响极其深远。所以说环境创设对幼儿的发展作用是重要的，不可替代的。因此在环境创设中，创设会说话的墙面真正对幼儿的学习和发展发挥积极的作用尤为重要。