<h3> 上周，五年级上课一节《列那狐的故事》阅读推荐课。孩子们通过阅读推荐课，对这本民间故事集产生了浓厚的兴趣。他们纷纷表示赶快买了这本书一睹为快。</h3> <h3> 本周五，我们上了《列那狐的故事》阅读指导课。首先让学生汇报自己制定的阅读计划，本书共有几章，每天读多少内容，准备几天读完。大致了解学生的阅读进度，并让学生结合自己的阅读计划进行阅读。</h3> <h3> 接下来选取书中的一个故事《戏耍雄狼叶森格伦》，进行指导阅读。让学生概括这个故事的内容概要。</h3> <h3> 结合这几个问题，了解古诗情节，体会人物的性格。1.叶森格伦为什么来到列那家？2.按照列娜的说法，叶森格伦怎样才能吃到更多的肉？3.列那总共让叶森格伦做了几件事？</h3> <h3> 阅读指导第二个故事《白颊鸟智斗列那》。 （一）内容概要：列那诱骗白颊鸟失败，双方斗智斗勇后，列那反被猎人追击，最后列那巧施妙计逃脱了追捕。</h3><h3> （二）阅读目标1.列那共诱骗白颊鸟几次？白颊鸟为什么没有上当？列娜在逃跑的过程中遇见了谁？列那最后逃脱了猎人的追捕了吗？ </h3> <h3> 结合第三单元的语文要素“创造性地复述故事”，学生对《白颊鸟智斗列那》这个故事进行大胆想像，创造性地复述给大家听。</h3> <h3> </h3> <h3> 体会故事中主人公的形象，也是阅读这本书的一个目标。通过老师的指导，学生的精读，都能准确的把握人物形象。</h3> <h3> 一个个鲜明的人物个性吸引着这些小读者，他们津津有味的品读着幽默风趣的故事。</h3> <h3> 通过阅读指导，学生的分析、思考和表达能力都得到了锻炼和提升。希望孩子们通过阅读，从中汲取更多的营养！</h3>