<h3> 幼儿园美术活动多种多样，在丰富多彩的题材中，儿童绘本以它独有的精妙的语言文字和明快入目的画面，引领着孩子们飞翔在这一个个神奇梦幻般的空间里，享受文化带来的快乐。为他们想象插上翅膀，也给幼儿园美术教学带来鲜活的生机。李欧·李奥尼的绘本《佩泽提诺》表达形式多样、物像形态生动、色彩鲜明协调。将这样的绘本融合在美术教学中会碰撞出怎样的火花呢？</h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3><h3></h3> <h3> 在绘本<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《佩泽提诺》中，故事图像色彩鲜明，形象富有创意，能给幼儿视觉极大的冲击，并且能为幼儿提供更大的创意想象</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">空间。绘本中形象充满童趣且鲜活有特点，是幼儿所喜欢的。</span></h3> <h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 根据大班幼儿的年龄特点，并且依据教师对本班孩子的了解结合大班幼儿已有的拼贴、建构摆拼等经验，本节活动设计了如下目标。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.通过对绘本故事的了解，掌握色块组合排列的拼贴技巧。（知识）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.运用色块拼贴出各种动物形象，并按照自己意愿添画。（技能）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">3. 感受绘本中色块组合的形象，体会作品的艺术美。（情感）</span></h3> <h3> </h3> <h3> 活动首先是将幼儿带入绘本情景中，有这样一个小家伙，它叫小p。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 小p是个小块儿，他觉得别的家伙都是大个子，敢于冒险，做事也很漂亮。他却是个小不点儿，于是决定去找朋友，再找朋友的路上，他遇到了飞毛腿、飞得高 、游得快...小P 想如果我是他们身上的一小块该多好！</span><br></h3> <h3> </h3> <h3> “小p遇到的飞毛腿、飞得高、游的快都有哪些特点呢？” 教师利用启发示的提问引导幼儿观察，绘本中形象特点。</h3> <h3> “哦！原来这些动物都是由许多小p紧密的排列组成的。你瞧！我这里还有许多得小P 。你能帮助这些小P 实现它的变身计划吗？”</h3> <h3> 帮助小P 实现伟大的变身计划，将活动推向高潮，同时让幼儿的创作欲望更加浓厚。</h3> <h3> “我要帮助小p变成小花猫。”</h3> <h3>“老师你快看，我把小P 变成了一条小蛇。”</h3> <h3> 幼儿专注的帮助小P实现变身计划，是幼儿兴趣浓厚的表现，大家开动脑筋，发散思维大胆创作，是幼儿创造力的展现。</h3> <h3> 现代化的教学手段，为整个活动添彩，教师利用投屏软件将幼儿作品及时展示，并且引导幼儿介绍自己的作品，不但为幼儿提供了想说敢说的环境，同时也是对幼儿艺术作品的肯定和鼓励。</h3> <h3> “我将小p变身成为机器人，你看它多强大，这里是铠甲。”</h3> <h3>“小P变身成了长颈鹿，长长的脖子可以变成滑梯。”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这是一个关于寻找与自我发现的深刻寓言，让孩子学会欣赏自己，做一个独立自信的“小不点”的故事，同时又是一场色彩搭配排序碰撞的艺术头脑风暴。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 公开课是教师专业成长的必由之路，是教师提高教学能力最佳途径，活动后教师们<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">评课、反馈，从中可以了解自己的长处和不足，虚心听取，仔细记录，积极整改这样可以少走很多弯路。通过自我反思，使自己明确今后努力方向，为以后组织更好的活动奠定良好的基础。</span></h3>