课题汇报展成果 科研交流促提升

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课题

科研课题

老师

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指导

教学

教师

三等奖

科技

学校

   科研课题研究是提高教师专业素养、提升办学质量的有效途径。

　　教育科研课题研究是用先进的教育理论作指导，采用科学有效的方法、规范的形式来解决学校发展、课堂教学、教师成长、家庭教育等各方面的问题和困惑，总结课程改革中成功的经验，反思教育教学中行为，推广应用先进成功的科研成果，提高教育教学质量的认识实践活动。

　　教师参与教育科研活动，实际上是要求在更高的水平层次上展开教学活动，即从强化日常教学中蕴涵的科研成份着手，以科研的思路去重新审视教学过程，发现问题、思考问题，形成解决问题的策略，并通过教学实践使其得到验证与完善，从而使教学工作逐步向最优化方向发展，同时也使自身的素质得到提升与飞跃。

　　自2011年9月，谷校长提出“学教做合一课堂教学模式”的研究，经过全校教师近十年的研究，被吉林省人民政府授予吉林省教学成果一等奖。

　　为了强化课题意识，提高教师对课题研究的认知水平。实验小学开展了科研课题校本活动。

　　我们有幸邀请到了进修学校科研处曲芳沅主任莅临指导。

　　实验小学谷春艳校长、刘瑜副校长以及教导处领导参加了会议。

　　冷晓磊、刘亚玲两位老师在科研课题展示课中有效落实课题研究。

　　来看看我们小老师课堂孩子们的精彩表现吧！

　　冷老师和刘老师将平时课题研究情况做了汇报。

　　谭淑华老师、王志昕老师把自己多年来的课题研究经验与老师们分享。

曲主任对2019年准备结题的九项科研课题材料进行验收，并予以指导。

　　曲主任以讲座的形式，对全校老师更好地完成科研课题研究工作进行现场指导。

秋，金黄的季节——同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。秋，收获的季节。

　　刘亭茂老师课题《以青少年科技创新大赛为依托 培养学生科技创新能力的研究》经专家组评审，省教育科学研究领导小组批准，确立为省一般规划课题，予以立项。

　　帅帅的刘老师做开题报告。

刘亭茂老师自2011年参加吉林省青少年科技创新大赛以来，指导学生获得省级一等奖10项，二等奖6项，三等奖 12项，获得省级优秀科技辅导员8次；其中闻家豪的《便携式折叠晾衣架》获“第二届吉林省青少年科技创新省长鼓励奖”（全省2名小学生入选），《俭纸行动，你我共参与》获国家综合实践三等奖。

2018年，指导曹然珺同学的《新型保温杯》经过层层筛选，参加了在北京举办的“红领巾创未来”全国创新创意创造成果交流活动。（全省10名学生入选）。

2019年，参加吉林省发明创造大赛，指导学生3人次获奖，其中刘嘉棋的《多功能衣挂》获得银奖。

他指导学生在《少年发明与创造》《发明与创新》《少儿科技》《第二课堂》等科普杂志发表各类作品几十余篇。

邵晶、栾宝君、 李  晶、杨晓焱几位课题组成员共获得省一等奖9项，  二等奖15项，三等奖6项，国家三等奖1项。

　 刘瑜副校长代表学校做保障性发言。学校将一如既往地支持课题的研究工作，承担课题的管理职责，督促课题组按各位领导、课题负责人的指导意见扎实开展工作，为课题研究提供人力、物力的支持和所需经费的保障！

　　相信，有这样一个团队，有学校的支持，有专家的引导，此项课题终会取得成功。

　　通过本次科研活动的开展，学校对全校教师今后的科研研究工作提出了更高的要求，象征着学校在“以研兴校、以研促教”的办学道路上又迈出了一大步。