<h3>为加强年组集体备课，助力数学课堂提质增效，10月22日，宽甸镇中心小学四年组在组长宋淑玲的组织下，召开了数学教研会，校长刘险峰、副校长张丽丽参加了本次活动。</h3> <h3>本次教研活动采取同课异构形式，选取了《确定位置》作为研究课例，推选青年教师孙传宇和刘晓媛上研讨课，在集体备课之后，首先由青年教师孙传宇先上课，年组老师集体去听课。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课上，孙传宇老师由“找座位”这一真实情景展开，让学生初步感受到，确定位置在生活中无处不在，加深了学生对数学来源于生活，数学与生活息息相关的印象。探究新知中，通过师生互动、生生互动，通过第几排和第几列引出抽象的数对表示方法，这样的教学符合学生由具体到抽象，由特殊到一般的认知规律，更有助于学生理解数对在确定位置中的作用。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3> <h3>课后，宋淑玲组长组织年组老师在一起评课、议课，再进一步优化课堂教学设计，由刘晓媛再次上这节课，</h3> <h3><br></h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在大家集体评议后，刘晓媛老师对本节课做进一步优化和完善，重点关注学生的数学思考，引导学生的思维一步步走向深入。课上，她精心制造认知冲突，注重学生知识生成，多次运用对比教学，合理的捕捉和处理课中生成资源，优化出数对的表示方法，帮助学生主动完成知识的建构。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3>教研会结束后，张丽丽副校长对四年组教研活动给予高度评价，鼓励年组老师在提升教学质量上扎扎实实下功夫，认真上好每一节课。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">同课绽异彩，同构共成长！团结就是力量，合作必将共赢！通过本次活动，我们更加明确了四年级组教学团队下一阶段努力的方向，找到了教学质量提升的办法，鼓足了教学干劲，大家纷纷表示将以此次教研会为契机，沉心静气，扎实教学，追求卓越，在奋进中逐梦前行！</h3>