大班数学活动:《按规律排列》教师:张丽

厘子

本活动旨在发现不同规律的排列方法，尝试大胆表述排列操作的结果。从而感受排列规律变化的乐趣，体验发现创造的成就感。并能够自创规律进行排列，进一步用语言表述规律。

这是我们这节课的游戏伙伴

小朋友们，今天我们来玩一玩桌上的雪花片，要按一定的规律来玩。看看谁玩得好。幼儿自由探索。

验证，发现规律。

幼儿操作，感受排列变化的乐趣。

幼儿讨论，寻找不一样的规律。按物品的形状，数量，颜色，大小长短等特征进行有规律的排列。

幼儿再次操作，自创规律进行排列。进一步感受排列变化的乐趣，体验发现，创造的成就感。

活动延伸:按一定规律给妈妈串一条漂亮的项链。体验成功的喜悦。

在这样的活动中，探索发现的价值远远大于讲授。我们教师不可能讲出所有的排列规律，但是幼儿在自主探索中的发现会让我们惊叹，这样的探究活动会吸引幼儿沉醉其中，让幼儿感受到数学的美。