“格局、视域、成长”——2019年南通市中青年名师工作室领衔人、第一梯队名师培养对象第二次研修活动2

小轮子的转转时光

      11月3日，深秋的通城阳光明媚，南通市中青年名师工作室领衔人、第一梯队名师培养对象第二次研修活动正如火如荼进行。

      上午，安惠会议中心一楼凌云厅。江苏省教育学会副会长、中国写作学会基础教育中心主任叶水涛带来《格局、视域、成长》专题报告。

       叶会长从李吉林、于漪等教育名家的成长经历讲起，探究教师专业发展的必由之径。叶会长强调：有什么样的视野，就能成为什么样的教师；有什么样的视域，就有什么样的发展可能；扎根在一方水土，就能成长为带有这方土地烙印的人。

      叶会长以生动鲜活的案例、睿智深沉的语言，深入浅出地阐述教师提升格局、扩大视域、实现成长的三大途径：一是坚守课堂，二是坚守初心，三是坚守阅读。叶会长着重强调阅读对教师成长的重要意义，他指出，教师要善于阅读，要读一些艰涩的书、读一些跨界的书、读一些经典的书，并以语文教师的专业阅读为例，指出教师要主动阅读相关学科专业书籍，并将阅读系统化，在阅读中提升格局、视域，锻造人格、修养。
      南通市虹桥二小校长刘昕主持上午的活动。

      11月3日下午，名师工作室领衔人、第一梯队名师培养对象分别就高品质工作室建设规划和年度项目研究推进情况、课题研究情况分小组进行交流。

      领衔人（小幼组）分组交流活动由袁炳飞导师主持，各小学组领衔人围绕“高品质工作室建设”“教学主张发展规划”进行了专题研讨，许新海、丁建强、朱秀芬等导师全程指导。

      各领衔人根据王笑君团长在7月份举行的第一次集中研修时提出的高品质工作室建设要求，就工作室建设的思想品质、文化品质、教育品质、团队品质、管理品质、活动品质及项目品质有重点地进行了分享，并提出建立工作坊、带动基地校、组织推广活动等设想。

      最后，导师许新海博士指导大家要围绕“文化”“使命”两个关键词，在教学主张、课程建设、团队打造、学生发展方面进行高品质工作室建设。讨论持续了三个多小时，大家兴致勃勃、意犹未尽。这样的研修高品优质，大家收获满满，整装再出发。

      领衔人（中学组）交流活动由曹津源导师主持。

      曹老师首先强调了本次交流研讨的重要性。各位领衔人围绕教学主张、高品质工作室建设和年度项目推进三个方面进行了交流研讨。交流中，有围绕教学主张探索的深度思考，有对高品质工作室建设的扎实措施，也有项目推进中的可喜成果。领衔人畅所欲言，既谈新收获，也谈困难困惑；金句频频，惊喜不断，充分展示了领衔人饱满的工作热情和令人振奋的担当精神。

      领衔人交流研讨结束后，与会导师认为领衔人成长的特点亮点更见多样，成长的方向路径更见清晰，成长的推力更见强大，成长的姿态更见优美。导师团王笑君团长、郭志明副团长、导师倪胜勇、汪宁参加了交流研讨。

      一梯队（小幼组）分组交流活动在红枫厅举行。活动由导师许友兰主持，唐铁生副团长、丁锦华科长全程参与了活动。

      活动主要分为两大研讨板块。

      第一项研讨板块：课题研究情况。

      16名小幼组成员就课题研究的情况分别从多个角度进行了发言。其中，既有紧扣教学主张的研究与探讨，也有踏上新的工作岗位后的沿袭和坚持；既有多年实战的成功经验总结，也有新背景下充满愿景的学科展望；既有对于研究的详细梳理和分享，也有课题研究中遇到的问题和困惑。

      第二项研讨板块：前期学习心得。

      各位成员表示，领导和专家的报告，引发了我们对他人成长的思考，让我们更加明晰“自我格局对于成长的意义”。我们将把阅读、实践、思考与写作结合起来，进一步重塑自我格局，努力做到格局高远，视域宽广，成长有力。

      夕阳悬高树，薄暮入红枫。半日研讨活动进入尾声，许友兰校长和唐铁生副团长对梯队成员的思考与畅想给予了肯定，也对我们的长足发展寄予了厚望。

      三楼和融厅，一梯队（中学组）分组交流活动正在进行。姚天勇导师主持活动，陈康衡、徐泽洲等导师全程参与活动。

      姚天勇导师首先分享了听取专家报告后的感受，以“在课堂中学习，走出课堂学习”开启了下午的研讨活动。随后，中学组各位成员分别汇报自己的课题研究情况。回首自己一路所研究的课题，梳理课题研究的理论和实践成果，寻找课题之间的联系点，探究当下所研究课题的核心概念，澄清研究课题与教学主张之间的关系，导师们针对各位成员的课题汇报一一进行询问、指导，亲切的语言，睿智的目光，深邃的思想，让我们进一步明晰了研究课题的主旨，加深了对课题研究的理解，也让我们在教学主张和课题研究之间找到了新的平衡。

      “过程是艰辛的，但成果一定是喜人的。”交流活动的最后，姚天勇导师鼓励各培养对象，将理论与实践相结合，进行深度思考，形成自己的课题研究特色。

      在导师团顶层设计引领、高位发展推动下，工作室领衔人和第一梯队名师培养对象定将淡泊明志，不辱使命，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，进一步提升格局、打开视域、主动成长，让“南通教育”这张靓丽的名片闪耀出更绚丽的光彩！（编辑：邵云、丁卫军、严雅雄、董娟、胡春美）