我们一起搭纸牌！

婷

         今天（10月28日）区域活动时小朋友们都热火朝天地开展着各种区域活动。我走到妮妮你的旁边，看到妮妮你正在用我最近新投入的扑克牌搭着纸牌高楼。

妮妮你在干什么呀？"

"我在搭纸牌。"

"妮妮真棒，那你怎么搭了四层就不搭了？"

"不能再搭了，再搭它就垮了。"

我仔细观察了妮妮你的纸牌，发现你的纸牌楼第一层所搭建的基础不够，是歪的，这样的"高楼"的确只能搭建不超过四层。

         我耐心给妮妮你解释了搭高楼的诀窍，把基础搭牢靠，楼层才能搭得又高又稳。妮妮你听从了我的建议，从头开始搭建，慢慢的，慢慢的，终于，你的纸牌最后搭到了7层高，妮妮你笑了起来。

          还跟我说到：“婷婷老师，快帮我给我的高楼照相。”

        此时意外发生了，张昕晟宝贝你在到建构区拿材料时不小心碰到了桌子，纸牌楼倒了。妮妮你特别伤心，昕晟你也愧疚地看着我。

          我并没有参与，我看到昕晟你马上就想到了办法，你对妮妮说到：“付彦妮，对不起，我不是故意的，你原谅我好不好，我可以和你一起帮你重新把纸牌搭建起来，比刚才还高！”“没关系，好啊！”你们两个小朋友重重地点了点头，又耐心的从头搭建起来，很快纸牌楼又恢复到一开始的规模，而且这个规模看着更大更高了……

有什么样的学习可能正在发生：

        纸牌楼就像小朋友们的教育一样，需要根基牢靠，才能平稳地提高。如果老师和家长们急功近利，对小朋友的教育不能把根基打牢，那么教育的效果也会大打折扣。

         再多的口头教育也不如这样的实践教学有用。平时培养小朋友们耐心沉稳的性格很难收到效果，但是在搭建纸牌高楼的过程中，平时再吵闹的小朋友也会静下心来，小心翼翼地完成这样的杰作。这样的教育效果比再多的口头叮嘱都有用。

        小朋友们从小培养起的感情很深厚，虽然妮妮你那么费心的作品被小朋友所破坏了，但是得到昕晟宝贝你的道歉后，妮妮你并没有急躁，而是和昕晟一起重新搭建。昕晟你也认识到自己的错误，很有责任心地帮助妮妮重新完成作品。在这样合作的过程中，两个人的友谊也得到了升华。

下一次学习的机会和可能性：

         敢于挑战高难度，耐心，细心，接受别人的歉意，这样的优秀品质，在这样一件小事中得到了完美体现。其实在平时的生活细节处，我们的小朋友不经意间体现出的优秀品质，能让我们家长和老师收获满满。像搭建纸牌高楼这样的活动，材料易得，方法简单，却能很好的培养小朋友的动手能力和耐心的性情。在以后的教学过程中，我们老师应该多多开发这样的简易游戏活动，让小朋友们寓教于乐，在玩耍中收获满满。

       小朋友们对自己过错的责任心往往被家长所忽略。其实很多时候，能够认识到自己错误，并且愿意付出努力去弥补过错的行为，是最珍贵的品质，值得老师和家长去鼓励，老师要把昕晟你这种敢于认错的行为告诉别的小朋友，让大家都像你学习。