<h1><b> 2019年10月29日，黄骅市第三中学12名老师对“国培项目的线下研修主题——基于课程标准的初中数学，数与代数教研能力培养”进行了热烈的研讨。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">此次研讨的目的是提升自身素质和教育教学能力。</span></b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h1><br></h1> <h1><b> 首先确定教研主题“数感”在数与代数中的应用。数感不是与生俱来的，也不是一蹴而就的，它是在学习过程中逐渐体验建立的，需要长时间的逐渐培养。通过研究，寻找好的思想方法帮助学生发展数感。</b></h1> <h1><br></h1> <h1><b> 第二环节：老师们各抒己见表达了自己在实践中的一些成果，总结如下</b></h1><h1><b>一，创设导入情境，类比中提升学生数感</b></h1><h1><b>二，让学生经历体验中建立数感</b></h1><h1><b>三，快速计算熏陶数感</b></h1><h1><b>四，规范书写强化数感</b></h1><h1><b> 数感的建立是提高学生数学素养的重要标志，因此教师在教学中，因地制宜地结合相关内容把数感培养体现到教学过程中，给学生一双“慧眼”，让他们用数学的眼光看待世界！</b></h1> <h1><b> 这次研修学习，使我们收获颇多，开启的心智给了我们广阔的天地与无穷的力量！让我们在教育的生涯轨道上阔步向前！</b></h1>