<h3> 2019年11月1日下午，2019—2020学年第一学期鼓楼区六年级数学期中教研活动在中山小学六楼多功能厅顺利举行。在这秋风送爽，充满收获的日子里，鼓楼区全体六年级老师共同参与，聆听黄小海老师执教的《扇形统计图》以及教研员郑圣发老师的《数据分析观念的内涵与教学实践》主题讲座。<br></h3> <h3> 本次教研活动总共分为两个环节。首先，由中山小学黄小海执教六年级上册《扇形统计图》。课上，黄老师借助智慧课堂关注每一位学生的情况，改变传统教学模式，让学生经历数据的收集、整理、描述和分析数据的过程，通过比较不同统计图的特点，认识扇形统计图的特征，能用扇形统计图直观有效的体现数据信息，做出简单的判断和预测，同时还可以根据不同需求，选择不同的统计图。在教学中，黄老师通过观察统计图，比较分析“变与不变”加深理解扇形统计图中部分与整体的关系。在课堂练习中，把学习的主动权交给学生，增添学习的自主性。<br></h3> <h3> 课后老师们进行交流，郑圣发老师肯定了本节课在教学设计上的亮点，智慧课堂的使用给人留下深刻印象。最后一题中，学生通过第一次作答，数据显示学生的答案存在分歧，于是黄老师让学生讨论并进行了二次作答，通过比较两次的数据，检验出了讨论的有效性，选择正确答案的同学明显增加了。另外，在学习时把扇形统计图与其他的统计图进行比较，也体现了知识的系统性和层次性。<br></h3> <h3> 接着，本次教研的第二环节是郑圣发老师关于《数据分析观念的内涵与教学实践》的讲座。郑圣发老师通过幽默风趣的语言结合黄小海老师的教学设计，将自己对于数据分析观念的内涵以及课堂教学中如何渗透数据分析观念的一些见解进行分享。教师在渗透数据分析观念时，可以通过比较，加深对统计图特点的理解，体现不同统计图的优点；要关注数据背后蕴含的信息；要引导学生根据需要选择合适的统计图等教学实践得到老师们广泛认同。<br></h3> <h3> 通过本次活动，相信六年级的老师们在今后教学中结合本次活动的感悟，努力提升自身的教学质量，提升数学素养，让课堂更主动，更有效。<br></h3> <h3>撰稿：陈欣艳</h3><h3>摄像：陈欣艳</h3><h3>审核：罗祥森 郑圣发</h3>