学贵得师, 亦贵得友— 2018-2022年海南省中学省级骨干教师重庆培训项目第三、四天纪实

林洁

2019年11月3日，由海南师范大学继续教育学院主办的2019年海南省中学省级骨干教师赴重庆学习项目正式启动。

回顾：第一天（11月3日）

经过两个多小时的航程，我们安全抵达重庆。下午4：30，海南省骨赴重庆研修项目开班仪式正式开始。

项目组黄永庆老师主持开班仪式。

渝中区教师进修学院副院长周鸿蜀老师谈研修活动的初衷，他指出：本次研修项目旨在把实践与理论结合，让骨干老师们到校园里感受重庆教育的底蕴。重庆教育多次获得国家级成果奖，西部地区成果特等奖。访学行程有重庆名校老牌省级重点南开中学、重庆一中，新兴创新教育、智慧课程的二十九中、领先、示范初中重庆57中，两江新区礼嘉中学、沙坪坝区重点凤鸣山中学等。

周院长强调：把理论与实践融合，进入真实课堂，真正触摸一线课堂，在真实、生动、启发、思考、学习、实践中改进。

周院长希望：学习者转化为实践者；学有所思，学有所获。

祝愿学习愉快！

海南师范大学继续教育学院陈福祥副院长提出三点意见：

第一、每年确定一个研修主题。老师们要根据主题开展自学、访学等交流活动，促专业成长。省厅领导重视省骨培训，实行动态管理，并确定考核方案。

第二、党全国教育大会的召开，高中育人方式改革的意见等政策覆盖，教育迎来了最好的时机和挑战。国家对教育期望很大，老师们要积极学习、反思、研究、提升教育教学能力。

第三、本次研修项目的注意事项：

1.基本思路：在访学实践中观察、反思、改进教学；

2.遵守培训纪律，按时集合，服从安排，保质保量完成培训学习任务；

3.尊重跟岗学校和老师，着正装，言行举止文明；禁止安排与培训无关的活动；特殊情况要请假；

4.注意人身、财产等各方面的安全，顺利研修。

祝大家学有收获！

海南师范大学继续教育学院师资培训科赵小玲科长宣读海南省中学骨干教师管理办法（实行），提出师德、研修学习、课题、论文、专著、培养青年教师等方面的要求，实行年度考核，期满考核。

感谢项目组给我们提供了宝贵的学习机会。

11月4日 重庆一中、南开中学

第一站、走进重庆一中

撷歌乐之精魂，挹嘉陵之灵气；汇天下之英才，育神州之栋梁。渝水之泮，巴山之麓，重庆一中，俨然于望。古色古香、翰墨四溢的项家书院、诺贝尔文学奖获得者作家莫言创办的北师大国际写作中心、纪念抗战期间牺牲的师生的四二一广场、满塘荷叶的迎霞湖、巍然耸立的尊师亭、绿意盎然的校园、四处可见繁茂的大树、见证百年风雨的庭院、骨干教师关于意象主题的语文公开课、独立创新的校本课程图……从学校源远流长的历史，到今天的学养深厚，重庆市第一中学呈现出名校的底蕴与谦逊，令访学组的老师们由衷地感到惊叹。

第二站、走进南开中学

1957年周恩来总理与贺龙副总理的到校视察、邓颖超题写的校名、抗战时期名流汇聚的津南村、津南村3号张伯苓纪念馆、久负盛名的院士墙、爬满了“爬山虎”忠恕图书馆、酷似阁楼的六边形塔、沉淀着历史余韵的旧式礼堂、满满复古感的校园、一砖一瓦都透着宁静隽永气质的校园建筑、颜其德校友捐赠的极地科考展览室、近五十间理、化、生学生分组实验室、演示实验室、仪器室、药品室、标本室等、骄人的高考成绩傲人的教学业绩稳居重庆基础教育领域前列、优秀的骨干教师肖军老师的数学说课与教育理念、方式方法的分享……无一不令我们领略到了名校的文化底蕴和大校的风范。

11月5日、凤鸣山中学、二十九中

第三站、走进凤鸣山中学

在凤鸣山中学，我们见识了一场优质的高中物理学科教学研讨会，收获了对学科素养的新思考。区高中物理学科教研员董彦老师亲自示范了一节物理优质课，教学步骤是：以学本案为导向，通过学生“自学—互学—练习—思考—讨论—提问—辩论—总结”的创新教学方法，真正把课堂还给了学生，提高教学效率。学生在自学、实践与交流中全程参与，积极思考，共同解决问题，普遍较好地实现了学习目标。最后的自评，互评，自我小结充分展现了董老师的智慧与创新精神。

第四站、走进重庆二十九中

　　重庆29中校园众创空间“蚂蚁梦工场”，以“独行快，众行远”为发展理念，秉承“做中乐，乐中学”的思想，结合STEAM教育理念，培养了一批批怀有“创客梦”的青少年。小小14亩校园面积却设置了：人文艺术区（学习美学知识，并运用到创客活动）、工程技术区（在四间活动室中，进行“技能学习、加工创造、拓展延伸、创意展示”等活动）、蚁 群（由“独行”走向“众行”的起点，组建团队，共同学习创客基础知识、普及创客理念）、蚁 巢（讨论与分析小idea， 经过初设、讨论、交流，他们的智慧在这里碰撞，最终沉淀下的精髓便是创客作品的设计原稿）、蚁 坊（取料、造物，实现创意的地方。 讨论的方案在“蚁坊”里加工、制造，是一个动手的工坊。学生可以利用激光切割机切割各种形状的板材，也可以用喷绘机制造出路演的宣传海报，还有3D打印机，学生可将设计好的3D模型打印出来，以供作品完成。另“蚁坊”中设有“蚁仓”，学生们将在“蚁坊”制作并加工完成自己的创客作品，实现自己的创客梦）、 蚁 汇（智汇、创汇的地方，是高级创客区域，也是学校机器人工作室，在“蚁汇”小创客们可以完成充满技术性的发明创造，淋漓尽致地发挥竞技能力。）

11月6、7日 礼嘉中学

第五站、走进重庆市礼嘉中学

重庆市礼嘉中学校始建于1942年，由爱国将领冯玉祥将军创办。2006年，学校迁入新校区，改建制为完全中学，2011年评为重庆市重点中学。学校占地面积110亩，布局规划合理，建筑设计新颖，毓秀楼、礼贤楼、嘉华楼，三楼三位一体；图书馆、艺术馆、体育馆，三馆三星相应；松庭、兰庭、锄禾庭，三庭三足鼎立，建有标准的400米塑胶运动场和综合实验大楼。

学校坚持内涵发展，紧紧围绕“培养现代城市人”的办学理念，纯正“志存高远，脚踏实地”的校风，内化“重礼博学，赢得未来”的校训，把“凝炼现代城市素养，收获幸福美好人生”作为学校教育的价值追求，努力打造重庆市城市化进程典范学校。与此同时，学校着力打造办学特色。第一，抓好现代礼仪教育，为学生文明生活、幸福成长奠定基础。第二，构建生本课堂，践行育人为本、培养现代城市人的理念，尊重和发展“人”。

礼嘉中学唐继东校长、王燕书记亲自迎接我们，热情介绍学校整体情况。

唐校长详细分享了礼嘉中学的办学特色。

王燕书记主持交流会

唐校长从三个方面介绍了礼嘉中学的过去和现状和未来的发展：

一、整体地区特点（大环境：两江新区）：高起点、高端化、国际化，形成重庆市教育新高地。

二、学校历史：1942年冯玉祥将军创办，学校“礼文化”特色课程，礼—具有穿越时空的价值，文—源于师生发自内心的内涵，学校将继续发展礼文化课程，把特色做得更精，更有品质。

三、学校发展和出路

联合招生模式背景下，做好战略定位问题，继续传播礼文化，保持特色支撑，提高教学质量实抓升学率、高考成绩；做好招生宣传工作，创办家长咨询中心，加强招生人员数量和培训；利用自媒体定期推送礼嘉校园学习与生活，传播礼嘉精神礼嘉文化；利用好第四次技术改革，借人工智能技术助力学校教育发展；毕业班实施周考制，让高考平常化、常态化训练、增加外语课时，适时运动，把握复习节奏、调整备考心态、实抓解题速度和准确度；建设激励制度，按劳分配，优质优酬，人人努力，办人民满意的教育。

学校特色课程的设计既精美又丰富，可见设计者的用心和专业，彰显工匠精神。

家长咨询室的人工智能机器人是最佳接待员，可以回答问题、交流、甚至可以跳舞。

下午，我们在礼嘉中学参加英语组教研活动。

高二年级罗老师给我们示范了一节英语公开课。

罗老师本节课的教学特点有：

1.选材与大任务设计贴近学生生活，增添文本生动性，学生学有所获，学有所用；

2.设计充分符合阅读课的学习思路：阅读文章、确定文体、读懂文章、概括大意、抓住主题及文章基调，运用导图分析文段间的逻辑关系，根据标题与副标题分析文章结构，分析文章类型；

3.深挖细节，解读句子，解读语法，引导亮点，通过从文中提炼句子信息，概括出交通工具的优点，为学生扫除语言障碍，有效突破重难点，给最后的输出任务搭好语言支架；

4.引导学生层层预测，预测文章内容，预测交通工具、分析原因，分析优缺点，并引导学生给出建议，常提问why,和how，一直引导学生在思考，如：为什么在北京，三轮车没有被现代交通工具代替？等一些没有答案的开放性问题，老师的设计与提问方式充分训练了学生思维以及思辨能力；

5.教学过程扎实，不仅有语言学习，也有技能方法训练；围绕主题，遵循理解—发展—实践的教学阅读教学思路，注重学法指导、鼓励学生多样化表达，及时纠正，有足够的输入，完成了较好的输出；学生最终能运用I strongly recommend... You should...It's a good idea to...完成输出任务—推荐较好的交通工具游重庆，并能规范表达原因。

课堂参与人数多达一半以上，是一节高效课堂。

时时讨论，学生交流四处可见，学生在交流中巩固语言知识与技能。

精美的课件彰显工匠精神。

高二年级蔡老师给我们示范了一节英语公开课。

蔡老师本节课的教学特点有：

1.轻松导入，学生进行场景角色扮演，感知并体会肢体语言的特点；学生通过演绎情景一和情景二，有效掌握了formal 和informal的含义，通过观察引导学生说出正式与非正式肢体语言的特点，如 fist to greet （informal）；

2.引导学生一直在实践中操练语言知识，训练语言技能；在实践中演绎理解，并解决What is a mind reader？等问题；

3.课堂问题同样常用why 和how代替一般疑问句，引导学生进行深层思考，如Why do we always stand up and say good morning？How do we exchange greetings ？

4.有足够的语言支撑，给学生搭支架，既进行阅读选段落标题、理解段落大意等技巧性训练，又解读文本与字里行间的情感态度等信息；

5.有效应用网络视频资源，丰富学习方式，补充信息，规范表达；

6. 运用实践活动帮助学生理解词汇是这节课最大的亮点；

7.结尾升华主题，理解文化差异，求同存异，体现出了英语学科素养。

课件制作精美专业，看得出蔡老师的精心准备。

学生一直在参与活动，语言学习在实践中不断升华。

7日早上，礼嘉中学高三备课组长郭老师示范高三英语复习课

蔡老师本节课的教学特点有：

1.高三复习课学生全程开口说英语，或者朗读，或者回答，或者讨论，或者背诵，学生投入课堂，参与课堂，课堂效率高；朗读能有效刺激大脑记忆，通过四十分钟语言、知识点的重复用、诵，学生能学有所思，学有所获；

2.传统的高三老师通常呈现与灌输知识点，而郭老师却一直在提问，扎扎实实，一步一个脚印地，带动学生思考问题，在问题中复习知识点，注意重点，解答难点，学生忙于回答问题，在回答中巩固加深了语言基础；

3.引导学生自主复习，由学生梳理知识点和考点，通过培养我先复习，老师检查，再查漏补缺的好习惯提高课堂效率；学生的语法知识相当扎实，可见郭老师平时下了不少功夫；

4.重要的知识点一直在重复，加深学生印象，学生学习习惯非常好，及时记笔记，更改错误，标记难点;

5. 课堂应变能力强，及时纠正，能够利用契机进行德育教育，以学代罚，学生答得好；

6.学案设计体现了如何考，从词—词组—句式—改错—填空—翻译—作文，由点到面，有针对性，层层递进，学案设计体现了如何考？复习思路系统有效；

7.深挖细节，由知识点带动，引导学生观察如何考，站在考的高度去复习，在做、用、观察中复习，课堂效率赞；

8.整堂课学生说词老师多，知识点复习完后，老师又再次给学生时间朗读、背诵、消化（教与学都 function well ）；

9.原创学教案，课件制作精美规范，专业用心，背后的团队合作令人赞叹！

学生参与度极高，每个学生都在开口朗读，大声回答问题，一个知识点一个知识点地复习、过关，积极讨论，专心背诵，反复操练。学风浓厚，学习习惯养成得非常好，课堂效果特别赞！

教研组长罗老师携高三英语备课组全程参与听课研讨。

听完课，我们来到礼中特色书吧—“無止轩”参加英语组教研讨论会，大家各抒己见，畅所欲言，分享理念，互相学习，教研氛围轻松活力。

礼嘉中学团结、分享、聚力的英语教研组，热情、谦虚、漂亮、给力的英语老师们令我们感到佩服。

班级文化建设创意而有深度，学习了。

11月7日下午，我们参加了礼嘉中学艺体节开幕式，这真是一场试听盛宴。

礼嘉中学艺体节剪影

偶遇在校园里弹奏的礼中学生，被他们的自信、阳光、快乐、活泼、多才多艺感染！（海纳百川，有容乃大。礼中校园里有一架开放式钢琴，供学生自由弹奏，可见礼中的开放与包容。琴声飘荡在校园里，使学校更加灵动，生机勃勃！）

一、入场式评比

国旗队、校旗队、彩旗队、礼仪队、音乐班、物业、保洁方阵。

初中各班方阵

高中各班方阵

二、跑操比赛

礼嘉中学同学们的创意和特色，赢得在场家长和老师们掌声不断。

三、特色表演（机器人跳舞赢得掌声不断）

四、跳礼仪操

礼文化的精神在礼嘉中学处处可见，唐校长亲自迎接访学团，周密地安排好教研接待、运动会入场式VIP观看座位等；王燕书记热情好客，亲力亲为，给我们安排了温馨的休息室和工作餐。英语教研组长罗老师更像是远方的亲戚，6号下雨天气阴冷，罗组长嘘寒问暖、送热水，亲自帮我们搬好听课的桌椅，到校和离开时都亲自迎送……令我们倍感温暖，虽然萍水相逢，但我们在礼嘉中学感受到家人般的情谊。礼嘉人的好客与涵养，礼嘉中学学生的礼文化素养，都展现了中华传统礼文化精髓，我们发自内心无数个赞！

下午5点，艺体节开幕式和厨艺大比拼活动结束，我们踏上了返程的路程，感谢礼嘉中学的热情招待。

短短六天研修活动已结束。我们感受到了重庆基础教育的多元化优势，惊叹于一中、南开大校名校的风范与深厚的文化底蕴、29中新时代“蚂蚁梦工厂”创客特色课程、教研氛围活跃、创新课堂的凤鸣山中学、传承中华“礼”文化教育、严谨活力的礼嘉中学……感谢研修让我们增长了见识。

感谢你们一路陪伴

谢谢海南项目组以及重庆各中学领导、老师们一路的陪伴与关怀！

海南师范大学继续教育学院陈福祥副院长百忙之中，专程赶来重庆，亲自参与我们的访学活动，并给予我们指导和鼓励。

海南师范大学师资培训科赵小玲科长一路陪伴，带领老师们到各个学校与校长、名师们积极沟通，引领老师们关注学校特色文化、科研经验、扩宽观察广度等方方面工作，还照顾我们的学习、生活、起居、安全等所有细节，为顺利研修保驾护航。

赵小玲科长和林白洁老师一路陪伴，认真负责、亲力亲为、细心暖心、彰显大家长风范，让研修团队一路感到满满的诚意。

项目组黄永庆老师从研修开始前就策划安排，到机场接机，最后一大早赶来送机，一路组织安排，对老师们嘘寒问暖，耐心解答。

重庆项目组吴老师认真负责、经验丰富、耐心温暖、给我们介绍许多重庆的历史变迁与学校的发展历程。

一路陪伴、负责我们所有后勤工作的董老师。

一路陪伴、热心帮老师们搬行李、每天很早就在耐心等候我们、热情好客的司机大哥。

重庆一中周主任

王北初主任

廖副校长

教务处老师带领我们参观著名的项家书院

骨干教师代表介绍学校整体概况。

语文学科优秀老师示范关于诗歌“意象”优质课。

南开中学校长介绍学校整体情况

校领导亲自带领我们参观学校

教务处主任肖军老师向我们展示了一节数学优质课。（国家一等奖优质课，状元班主任的风范让我们见识了大校名师的风范）

凤鸣山中学陈洪龙校长介绍学校整体情况。

沙坪坝区教师进修学院董彦老师在凤鸣山中学上示范课。

区教师进修学院物理学科教研员杨德发老师主持研讨会。

特级教师、国家级骨干教师、沙坪坝区教师进修学院谭俊贤老师解说物理学科的思维培养与学科素养。

第二十九中领导介绍学校特色课程—创客。

创客名师，正高级罗老师展示学校介绍视频。

礼嘉中学唐继东校长

礼嘉中学王燕书记

礼嘉中学英语教研组长罗小胤老师

礼嘉中学英语罗老师

礼嘉中学英语蔡老师

礼嘉中学高三英语备课组长郭老师

重庆一中同学们

凤鸣山中学同学们

二十九中同学们

礼嘉中学的同学们

礼嘉中学初中部同学们

学贵得师，亦贵得友。

重庆一中的校训与校本课程

礼嘉中学的校本课程

南开中学的南极精神

访学团同伴们的相互交流学习心得，共同成长。（有幸同行，甚是欢喜！）

海口一中小分队

高中英语小分队（齐心协力，合作愉快）

感谢省厅项目组，感谢研修，感恩相遇！期待我们下一次相聚！

礼嘉中学+结束语