<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">伴随着《能干的我》主题学习活动结束,我们的快乐生态课程迎来了第二个探究主题《帮助我们的人》。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在享受自己“能干”带来的喜悦的同时,中班孩子也逐渐关注与探索身边那些能干的人,特别是一些与孩子生活息息相关的人。这些人的工作和劳动给孩子们的生活带来了帮助和便利,也常成为他们生活中所谈论、游戏中所模仿的对象。而这个年龄段的孩子因其年龄特点和家庭身份等因素,常以自我为中心,引导孩子关心并尊重他人及其劳动成果、体验作为社会大家庭成员之间的互助和合作,是极其重要的,因此我们设计了主题探究活动《帮助我们的人》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次主题活动将引导孩子了解和感知不同职业的人对我们生活的帮助,认识不同工作的特点和相关信息,懂得尊重劳动成果:在与这些人的沟通中感受到帮助给别人带来的美好体验,进而萌发帮助他人、关爱他人的想法与意愿:通过扮演不同职业的人、体验不同的工作体会到助人为乐的意义,学习关心与帮助他人的方法…“多方面提升孩子的社会适应性。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">“帮助我们的人”到底有哪些呢？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">为了帮助孩子们更直观的感受到，老师为孩子们创设了丰富的主题墙。通过周围环境的影响，慢慢渗透和影响到孩子的生活中去。让孩子能更好的理解和寻找到“帮助我们的人”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">主题从“寻找身边最可爱的人”、“学会求助”、“心怀感恩”三个维度出发，逐步深化感情！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">快乐生态课程之语言领域</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">梳子(诗歌)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活动目标：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.仔细倾听诗歌,初步感受诗歌优美的画面和意境。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.理解儿歌内容,能用自己的语言说出对诗歌的理解。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.尝试根据诗歌中句式结构仿编“XX是XX的梳子”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">梳 子</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">——一班</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">船是海的梳子，梳着海的头发。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小鸟是白云的梳子，梳着白云的头发。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">老鹰是天空的梳子，梳着天空的头发。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">扫把是落叶的梳子，梳着落叶的头发。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">抹布是桌子的梳子，梳着桌子的头发。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">小手是书本的梳子，梳着书本的头发。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《最佳服务员》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">了解服务员的工作特性，然后角色换位模拟服务员端托盘，沿着指定直线端盘行走，感受一下服务员的工作，学会尊重不同行业的工作人员，做到真诚待人，工作不以贵贱之分，只要靠自己劳动努力获得报酬的人，大家都应该尊重他们，小朋友参与度非常高，有当客人的，有当服务人员的，大家都把客人服务得很周到，获得了"最佳服务员"称号👏👏</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《海上救援 走、平衡》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">课堂上通过观看视频，问题导入式了解海军叔叔的工作特性.感受用身体扮演小飞机的乐趣，体验海军叔叔帮助他人的自豪感;能听信号迅速变换动作走;掌握蹲走、踮脚走、快跑的基本技巧，并在游戏中灵活运用。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《我和影子做游戏》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">天气格外好，秋风习习，在教室通过投影仪玩影子游戏，延伸活动让小朋友们去户外玩影子游戏，孩子们可乐坏了[呲牙]课堂上，通过小视频观看，科普影子的含义，然后用手电光照实验，映射出影子，通过浅显易懂的方式告知小朋友由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子;无论室内还是室外，孩子们的课堂表现都超级的活跃，可以用"[爱心]心快飞起来"来形容不为过[偷笑]孩子们通过实验与实践，对光学理论理解更透彻！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">收获:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.认识自我与环境的关系，在游戏中体验嬉戏追逐的乐趣。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.能观察同伴的位置并在运动中调节自己的身体活动，进行追逐或躲闪。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.掌握追逐躲闪的方法，使自己的身体更灵敏、协调。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活动过程：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（1）教师组织幼儿站成四路纵队，交替进行走、跑动作练习。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（2）引导幼儿在阳光下，回头看看自己的影子，让幼儿变动一下方位，变化不同的姿势，看看影子有什么变化。幼儿两人一组在空地上互相追逐对方的影子，一个人踩，一个人躲，踩到影子影子后相互交换。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">（3）总结：不能盲目乱跑，要注意观察同伴的行动，进行追捉和躲闪。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《爷爷一定有办法》绘本故事</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">谢谢你(谈话)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活动目标:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.懂得感谢关心和帮助过自己的人,体验“感恩”的快乐。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.对谈话活动感兴趣,能在集体面前大胆的说出自己应该感恩的人。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.交谈过程中能够安静的倾听同伴讲话。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">社会：《保育妈妈对我们真好》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.体验帮助保育老师做一些力所能及的事的成功感和快乐。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.能用合适的语言、实际行动表达自己对保育老师劳动的尊重和爱</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《快乐的修鞋匠》以手掌画和脚掌画导入，培养孩子们的观察力，画中的鞋子如果出现了瑕疵，该怎么办呢？小朋友们都异口同声的回答说用画笔修补，那么我们穿的鞋子坏了，该怎么办呢？有小朋友说买新的[偷笑]有小朋友说不要，丢掉……通过开放式的问答环节，培养了孩子们的发散性思维，教会他们勤俭节约，热爱生活！</h3> <h3>《妈妈的新发型(绘画)》</h3><h3><br></h3><h3>教师出示一些理发💇 的工具图片，激发参与活动的兴趣，在区域中投入各种人物的发型图供幼儿欣赏，了解各种发型的名称和特点，能够在去理发💇 中观察发型师帮助人们理发的工作流程和工作特点，知道发型师能帮助人们设计很多新的发型，产生对发型师工作的喜爱，大胆想象并创造各种各样的发型，学习用直线、曲线等各种线条表现妈妈的发型。</h3> <h3>《全景数学-图形与空间》</h3><h3><br></h3><h3>图片导入，引导幼儿说出图形的名称及特征，请小朋友看看这是什么图形，它叫什么名字？它是什么样的？引导幼儿寻找活动室里和生活中藏着的图形，通过识别周围环境中的几何图形并命名，幼儿不仅可以描述图形特征，而且还感受了立体图形和平面图形的关系！</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《勇敢的鄂伦春》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">教师以故事导入，引导幼儿欣赏歌曲，感知歌曲旋律，学唱歌曲，感受鄂伦春人的机智勇敢，体验集体歌唱和游戏的快乐！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《我和秋天有个约会》</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《家长进课堂》：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 晗晗妈妈精心为小朋友们讲述了一堂——我不吃垃圾食品，小朋友都表现得特别积极哦！辛苦晗晗妈妈啦！爱你[飞吻] [飞吻] [飞吻] </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《取出冰中的玩具》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">将冻有幼儿玩具的冰块装在一次性杯子里，让幼儿体验摸冰块，知道冰块的来由，会简单描述，能运用感官探索冰的特性，尝试用多种方法取出冰中的玩具，初步了解冰块的融化与外界的关系。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《虫虫总动员》</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">创设情境，激趣导入，引导幼儿寻找虫虫时的注意事项，跟随老师定向寻找虫虫，初步尝试与小伙伴合作，体验定向游戏成功带来的快乐，能看图并选择正确的路线到达目的地，找到相应的物品！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《会有谁来住(故事)》幼儿欣赏故事后感受到新房子盖成的喜悦感，能较流畅的讲述故事内容，并能根据角色扮演进行表演，对各工种建筑工人的特点有初步认识，小朋友们玩得乐此不疲，最后不愿意把道具脱下，吃饭还坚持带着，实在太可爱了[偷笑][偷笑]</h3> <h3>轮滑课程</h3> <h3>阳光体育</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">爱心伞(手工）</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">活动目标:</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.感受各种伞面的装饰美,体验创作活动的快乐。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.运用不同的装饰物、色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.能自主选择材料,独立完成小伞的制作。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">首先，我们要感谢❤️的是幼儿园的老师，因为她们教会了我们许多的本领！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 其次，我们要感谢❤️的是幼儿园的保健医生，因为她为我们的身体保驾护航！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 再者，我们要感谢❤️的是幼儿园的门卫叔叔，因为他们为我们的创造安全的乐园！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后，我们要感谢❤️的是幼儿园的厨房叔叔，因为他们每天为我们制作可口的饭菜！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">《帮助我们的人》主题学习活动现已结束，我们的快乐生态课程迎来了第三个探究主题——《我居住的社区》。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在探索与接触跟自己生活息息相关的人时，孩子们开始注意自己居住环境下的各类社会关系、生活活动等；而中班年龄阶段的孩子对自己生活的地方和居住的小区已有了一定的认识，其环境与设施也常成为孩子们生活、游玩及学习的空间，但如果问及“你的家在哪个社区”、“你居住的社区是什么样子的”等时，孩子们却难以较清晰地表述。为了就近挖掘教育资源、充分利用社区环境，萌发孩子们热爱生活的愿望，培养初步的社会责任感，因此我们设计了主题探究活动《我居住的社区》。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">敬请期待~</h3>