横岗街道喜洋洋幼儿园教师磨课

喜洋洋幼儿园陈老师

　　幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

幼儿园五大领域课程

1、健康：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。

2、科学：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力，有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情； 喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题。

3、社会：增强幼儿的自尊、自信， 培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展，喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信。乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好。

4、语言：提高 幼儿语 言交往的积极性、发展语言能力，喜欢与人谈话、交流。注意倾听并能理解对方的话。

5、艺术：丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。能初步感受环境、生活和艺术中的美。喜欢艺术活动。

　　了解了我们幼儿园五大领域的课程，下面让我们一起看一下各位幼教老师的精彩瞬间吧！

叶小红老师音乐课程《洗刷刷》

音乐课中让幼儿在看看、摸摸、说说中认识常见刷子的特征、用途，区分它们之间不同。随着音乐的节奏用肢体动作表现刷子。体验音乐带来的乐趣。

陈先凤老师美术课程《彩色的树》

本次课程的教学内容是树叶粘画。引导孩子观察了解树叶的形状、颜色，用颜料粘贴色彩，从中体验艺术的快乐。

邹小丽老师课程科学课程《认识颜色》

在本节课中引导幼儿学习分辨红、黄、蓝三种颜色，知道颜色的名称。让幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。

覃耀慧老师手工课程《小小棒棒糖》

在美术课中让幼儿能两手较协调地揉搓橡皮泥，学会在球体上安装小棒，欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。

谭思欣老师社会课程《垃圾分类》

在本节课中孩子们对如何保护环境已有了一些了解。孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让孩子从小懂得怎样去保护环境卫生。相信这样的教育对幼儿的影响是很深远的，孩子将受益终身。

曾娟老师奥尔夫音乐课程《动画小明星》

这是一首充满童趣、快乐的音乐，不仅能让孩子听懂音乐节奏感，还能充分激起幼儿的兴趣。通过打击乐来演奏这首歌，能有效培养幼儿手眼协调的能力，还能培养幼儿与同伴合作的能力以及节奏感。

朱秋月老师科学课程《图形宝宝》

幼儿对抽象的图形理解不是很了解，幼儿如果单纯的认知图形而不能够结合生活中的实例，是达不到教育目标的。根据中班幼儿的年龄特点可以为他们创设情境，让幼儿在亲自体验中认知、掌握。在本节课中幼儿能够更深地认识不同的图形。

叶雪荣老师安全课程《安全标志作用大》

安全标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。

林依婷老师科学课程《有规律排序》

幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的传递性、可逆性，并进行大胆自主的排序活动。活动中增强幼儿对排序操作活动的兴趣，逐步发展幼儿的思维、观察、比较和初步的判断推理能力，幼儿发现生活中的规律有很多，体验到学习思维的乐趣。

黎夏紫老师社会课程《感恩的心》

激发幼儿的审美情感,让幼儿获得心理的满足、情感的共鸣,陶冶他们的情操。构建音乐“情感教学”模式,以教材为依托,把握情感核心,达到育人的目的。

叶雪灵老师奥尔夫音乐课程《北京的金山上》

感受藏族音乐，舞蹈的风格，喜爱学习民族舞蹈。在音乐中熟悉旋律，学习藏族舞蹈的基本动作，并让幼儿园知道我国是一个多民族的国家，感受多民族服装的特点。

刘俊英老师科学课程《认识时钟》

让幼儿了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。发展孩子的逻辑思维能力，教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

谢佳佳老师英语课程《五官》

通过各种游戏活动培养幼儿学习英语的乐趣，并在游戏中，使幼儿了解各器官的作用和功能。孩子们在本节课中学习兴趣高，在老师的教学下，体验学中玩，玩中学的乐趣。

陆红珊老师语言课程《一颗超级顽固的牙》

通过阅读交流，理解故事内容，感受故事情节的有趣和意想不到的趣事，知道换牙时乳牙会自然脱落，不用刻意弄掉，通过故事，体会故事中人物掉牙时忐忑的心情。

陈怡恋老师音乐课程《面条舞》

幼儿在音乐中感受快乐，在了解煮面条过程的基础上，用夸张的肢体动作进行模仿和表现。发挥想像，体验用动作表现内心的感受的乐趣。

李海萍老师语言课程《小乌龟开店》

通过观察与讲述，理解故事基本内容，能根据故事中动物的主要特征进行大胆合理的想象，帮助它们开店。乐意为动物出谋划策，并能用较完整连贯的语言表达自己的想法，体验语言交流的乐趣。理解故事内容，知道人人都有自己的长处，只要肯动脑筋，并通过自己的努力，做什么事情都会成功。

　　活动前，教师们充分挖掘教学题材，认真撰写教案。活动中，教师们运用新的教育理念，多元化的教学方式，意想不到的教学情境创设活动，注重幼儿自主探究的过程，为幼儿带来了全新的感受。孩子们更是对课程的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了发展。

　　教师磨课中，评课大家各抒己见，针对所有老师的课程，大家把自己的想法都说了出来，收获的不仅是教学的经验，更多是大家对课不同的看法。

　　这次磨课活动中使老师们深深体会到课堂教学功在课前、力在课堂、思在课后，结束就是开始，为下阶段深化课堂教学奠定了坚实的基础。