🌸十月，心中有光；未来，温暖前行🌸

仙杜瑞拉

孩子

老师

妈妈

我们

班级

同学

他们

教室

故事

弟弟

来了，

在这里，随时等你

金秋十月

你说

望了望窗外湛蓝的天空

怦然心动！

匠心陪伴

                                          郭  昕

四年以来，每年暑假开学归来，我都会给孩子们提出新的目标要求，确定成长方向!

一年级没有要求，开心玩耍就好，喜欢学校就好！

二年级提出：在规定的时间做规定的事！

三年级：自信从容，超越自我。

四年级了，仿佛孩子们真的长大了。今年最重要的目标是：善于思考，付诸行动！

每天在班级里发生着很多很多的故事，我们在这些故事中慢慢成长。

王诗璇：我是随着四一班的成长而成长的王诗璇，四年很短，但经历了很多事，开心过，难过过，害怕过，这些我们都体会过!我们是一个分不开的大家庭，偶尔也会闹一点小矛盾，但也能从中发现自己的问题。

 王张伊儿：我在这个温暖而和谐的大家庭呆了很久很久了，非常喜欢这里温暖而又友好的同学们，和蔼可亲的郭老师，老师对班里的每个同学从不偏心，都是手中的掌上明珠，我因我是理想学校四一班的一名成员而骄傲！

 曼婷：  下课后，讲桌前总会被我们团团包围，和老师聊天、谈心，有时，我们也会一起到操场上望一望天上的云朵，闻一闻池边的花草树木。

 梁浩轩：我是在二年级的时候，来到星星一班的。自从来到这里，每天都很快乐，以前，在村子里上学，班里只有十四个孩子，没有一个是我的朋友，而这里班里人很多，我的朋友就有十几个，放暑假后，我最想念开学，最想念我的朋友们！

 靳显祥: 每周二我们会上轮滑课，我在轮滑课上学到了很多知识，还能和伙伴们一起体验飞翔的感觉，虽然我来理想学校一年，但是在这里感到无穷快乐！

 杨舒策: 我是升三年级时转学过来的，来到这里一年多了，我们之间发生了很多故事，有的让人捧腹大笑，有的让人热泪盈眶！记得上次运动会，我们班和八班同学在最后的决赛对抗，双方势均力敌，当时有很多同学为我们喝彩！加油！不仅有我们班的，还有其他班级的同学，虽然在那次比赛中我们没有夺得桂冠，但同学们的热情，郭老师甜甜的糖果都让我觉得，做事尽自己最大的力，虽败犹荣！

 李仪佳：星星一班是我的第二个家，我总想人生的道路是怎样的，现在我知道了，是我们一起手拉手向前进，人生的道路很长，我想快乐的时光和他们一起度过，我从一年级的不自信到四年级变得很优秀。有一次，我英语听写抄写了答案，我本来不打算告诉老师，我的同学教会了我勇敢，抄了就是抄了，只要改正就行，优秀是靠努力的学习得来的。

 梁昱可：我来自遥远的东北，当四年前我第一次走进教室的时候，一切都是奇妙的，老师很面善，像是我的人生导师，同学们和我一样友善，我们像是老朋友了。满教室都是天马行空的想象和发光的聚焦点。老师教我们如何发光，我们每一个小星星都在努力努力再努力地发光，我们星星一班最棒！

 杨童童:  2016年9月1日早上，妈妈匆匆忙忙带我来到新的学校，这里好大，进入教室看到一张张陌生的面孔，我很紧张，也很害怕。慢慢地老师讲故事给我们听，我们有了很多共同的密码，成为了非常要好的同学，也交了很多的朋友，每天快乐成长，用晨诵开启崭新的一天。

 赵紫彤：有一次，我考试没有考好，准备放弃，郭老师温和地说：“成绩不重要，重要的是你尽自己最大的努力就行！”我心中的那颗火种又重新燃烧起来！

我想对郭老师说：“谢谢你 妈妈！”

 梁誉贤：我是一名一年级时就踏进这个美好校园的梁誉贤，每当有人问我：“你在哪里上学？”时，我都会自信地回答：“理想学校 四一班”，在这里，同学们给了我自信，也让我明白了我的不足，他们让我知道了人生的悲欢离合，也让我的人生光彩，这里的一切都是那么美好！

 范雨彤：四年里，我交到了许多好朋友，收获了许多知识，我从一个不爱说话的小女孩变成了一个热情大方的大姑娘，同学们陪我成长，老师温柔美丽，希望在未来的两年里我们能一起快乐的成长！

 很庆幸，我人生的这四年中有他们。我不能说，我教会孩子们什么，成长这条路，很长，很长。我只愿，他们，我的孩子们，能够成为真正的自己!

人生很多事急不得，你得等它自己熟，教育更是如此。做教育，就得像个手艺人，沉浸在专注，激情和挥汗如雨的光阴里，享受这件事情本身所带来痛苦和幸福。没有痛苦的教育，不值得一提，没有幸福的教育，不值得一过。

旭日东升，霞光盈空，又是美丽的一天，祈愿，崭新的开始，我有新的体悟与收获。愿我，能充满信心，快乐的学习，无论顺逆，我都要好好珍惜每一天。如果，今天遇到了挫折，愿我，能做一位坚强的勇士，挥别一切懦弱，坚定生命的力量！开阔胸怀，越挫越勇！如果，今天我不如意，愿我，能燃起生命的坚强！感受人生有风雨的洗礼！才能带给我们成长、茁壮！感恩，一切为我们无私奉献的人；感恩，天地万物，为我们创造美丽的家园。

种子，记住岁月

李湘甘

教室是河道，而老师和学生则是欢唱的溪流。一位老师如果不能对这些灿烂的生命报之以微笑，那就不能称之为好老师。在这条河道里每天都在发生着新故事。在每一个与黎明共舞的日子里，我们开始启航。海风吹走了泡沫，浪花覆盖了孩子们的脚印，而沙滩和海岸却依然存在。我们究竟要给孩子的生命里留下什么？哪些才是孩子生命中的阳光和雨露？我想是这些……

第三单元的主题是观察，要连续细致的观察。中国有叶圣陶爷爷的《爬山虎的脚》，法国有法布尔的《蟋蟀的住宅》作为蓝本，孩子们在教室里栽种了绿豆和蒜苗，在这短短的时间里孩子们精心照料它们，蒜苗郁郁葱葱，绿豆苗闪亮亮，成为教室里的一道风景，植物也是有生命的，每天在孩子们的炽热的目光里成长着。因为相遇，所以相知。孩子们笔下的习作就有了味道，这味道恒久弥香。

班里有一个男孩三年来他一直很优秀，但是却只愿躺在自己的蚌壳里，不愿为人知晓。就在今年，他蜕变了。他愿意在班级里承担更多的责任，他愿意在蚌壳以外的世界里徜徉。一颗珍珠的璀璨注定了要跟沙子交织在一起，注定了要经过千锤百炼。相信岁月，相信种子！

爱的表白

何珊

时间过得张牙舞爪，转站11月，回顾10月，我想表白我的班委会。

班委会是一个整体，是一个团队，大家心往-处想，劲往-处使，才能更好的搞好班级工作。然而作为班干部，他们会比别人多-份压力，多-份期待，更多出许多努力。

开学初，彤(班长)的妈妈跟我说，彤对于管理班级这件事情似乎比以前热情很多，希望这份热情可以保持的时间长一些。因为彤比较贪玩，我的想法和他妈妈一样，希望吧。开学两个月了，彤的表现不负众望，管理作风从原来的嘻嘻哈哈到现在的严谨认真，我交代的每-件事情他都能记在心上，有一次他被选为班级文明监督员值周，由于第二天家中有事，专门微信给我交代了第二天他委托哪-位同学去做值周，值周的本子放在哪里，并告诉受委者注意事项，长大了的彤心细了，不再大大咧咧，他，心中时刻有集体，当之无愧是我们的班长。

轩，一个默默努力付出的灵魂使者，学习、品德几乎没有任何瑕疵。但有-件事情很奇怪，我几乎看不到轩吼着嗓子去管理班级，但是轩的嗓子却总是因为管理班级纪律而沙哑发炎，我问他什么情况，他说他们都不听，为什么这样优秀的人别人不愿意听他的话，甚至成为像他一样的人，开始我想，可能高处不胜寒吧，我并没有意识到由于我对于这个沉默优秀不爱表现的孩子不够重视而导致的，那以后，我让轩做了学委， 给轩自信,由我和其他班委给轩做后盾，轩渐渐地成为我们的标杆。成为人人敬佩的榜样，带着他自己的语文小组在我们小组争夺赛中获得冠军，榜样的力量是无穷的，轩就是大家的榜样。

航，总能给班级建设提出一些宝贵的意见，何老师，我有一个提议，我用哨子喊队声音大不费嗓子;何老师，建议黑板报该这样画更合理;何老师，我们的假期作业练字我能在群里发写字的小视频吗?我学过书法，可以给大家指导下……航，喜欢他，真是集颜值和智慧于一身。

对学习认真负责的瑶，不仅对自己学习要求严格，对班里每-位同学的学习状态似乎都很了解，每当批改听写后，总是跑过来跟我汇报听写的整体情况，这次全班整体听写是进步还是退步，哪些字错的特别多，需要全班强调，哪些同学最近进步特别大，哪些同学最近字不好并且听写退步，需要加强训练。俨然一个小老师。晨读能带着孩子们在我没来的情况下大声读书，午读在我没来的情况下能自觉组织同学们听写词语，自习在我外出送队的情况下，能够组织好周托班级纪律，带领同学们认真自习，班级在她榜样作用的引领下，井井有条，她妈妈曾和我交流开玩笑说孩子是爱操心的命，我说，孩子以后是当领导的命!有绝对的管理能力和解决问题的能力。可是能力越大，责任就越大，班委出现的问题就是大问题，他们在管理班级的过程中易骄易燥。管理者在与人相处方面很难做公平公正，更何况是小孩子。当有家长反映班委仗着自己的权利欺负别人，在管理的过程中出现一些不恰当的行为时， 我会及时召开班委会，严厉批评后再让他们吐露心声。从他们的心声中我能看到一些自己的影子，或霸权主义，或极端化评价。是啊，大人都会犯的错，又凭什么要求小孩子-切完美呢，他们是班委，也是孩子。

教育家雅斯贝尔斯说，教育是-棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，我的班委们做到了，是他们摇动我这棵树，让我在忙碌的班主任生活中及时反思自己，是他们带队每-只雏鹰去相互推动一朵朵白云。瞧，蔚蓝的天空下，穿梭于白云间展翅翱翔的，那是我的雏鹰们，你们永远是老师的骄傲，爱你们!

十月趣事一则——变脸

田琳

快节奏的工作环境下，必须双手紧捧一颗有趣的灵魂，乐子自己找，生活才有料。

一日课下，三五个孩子跑来告诉我，炫和辰把教室北墙的地脚线踢坏了，把俩小子也叫到了我跟前，所有的目光都期待着我“电闪雷鸣”，看他们“泪如雨下”——不料，我一转身，接着站上讲台，宣布:现在任命，我们班的艺术馆馆长姬腾炫先生、郭昱辰先生，今天正式上任，全班孩儿特配合地给予了雷鸣般的掌声，站在讲台上的俩小东西脸刷地就红了，我接着说:馆长的艺术馆里除了设施需要保护，还有值钱的画作，每幅作品都价值连城，大家看，我一一介绍了挂在墙上的孩子作品，孩子们很配合地说，100万、300万……哇！那就继续请我们班最富有的班干部，两位馆长继续对我们的艺术长廊做好守护。这次，他俩也为自己鼓起掌来。

自此，艺术长廊再无奔跑客。

有你们，真好！

孙梦华

十月，是个丰收的季节；于我们而言，也是充实而又忙碌的一个月。

四上语文课本第四单元我们学习的是神话单元，在这个单元结束后，我让孩子们写了一篇习作《我心中的英雄》，最令我感动的一篇习作是我们班一个叫小逍的孩子所写的，他说:“爸爸就是我心中的英雄，他虽然看上去瘦瘦的，可是超市里一些东西需要搬进来时，都是一大袋一大袋的，七八十斤，在我看来，爸爸总是轻而易举地就背起来了，有一次，我去尝试着拉了一下，根本纹丝未动……”当时，我看到这个孩子的习作时，很是感动，孩子们的心里有着满满的爱，因为这个孩子是今年新进班的一个孩子，首次住校，有很多的不适应。他的爸爸告诉我，每周一是最难的，找各种理由不愿来学校，家长很是头疼。

可是这两周我感受到了这个孩子的变化，最明显的就是“眼里有光了”，上课状态也特别好，下课和其他孩子玩耍嬉闹，这首论其功的是和他在一个宿舍的男孩子，当时我对他们说:小逍是新来的孩子，肯定有些不适应，你们在宿舍一定要发光发热。这几个家伙当时拍着胸脯说:放心吧，孙老师！此后的日子里，他们每天都会主动地过来给我“汇报”小逍的一些小事，“我们在一块聊了……”“我昨天陪他一起玩了什么游戏”……我很欣慰:我的这些男孩子转眼间就成了小小男子汉。

我想告诉他们:你们就是老师的小小英雄！你们积极承担班级里出力气的活，每次都是积极踊跃！

生活中莫大的幸福就是你陪着一群孩子长大，见证他们从稚嫩青葱成长为白衣少年，有你们，很幸福！

做那颗最美的珍珠

卫娟霞

上完课间操，学生们上楼梯回教室，一楼楼梯口有好多垃圾，好多孩子弯腰在捡，不明真相的我，呵斥他们堵住了楼梯，孩子们抬起无辜的脸，伸出手，我才看见他们手中的垃圾，那一刻，我心疼了，我的孩子们，都在努力变优秀，而我却无视了这个蜕变过程的美好，回到教室，我郑重的给我的孩子们道歉。

我的小海螺们，也许你们不是最优秀的，但老师很高兴，你们正走在变得更优秀的路上。就像晨诵课上，邵一帆所说的那样：“老师，我觉得我们就是那蚌，遇到的沙子就是我们遇到的挫折，而珍珠就是我们战胜挫折的样子。”

收获，感动，岁月如此美好！

裴国旗

几阵秋风，几片落叶，带来秋的消息，同时也向我们宣布十月即将离去。如果有人问我，十月给你留下了什么，我会毫不犹豫地回答——收获和感动。

本月最大的收获，莫过于千里马课程。短短一周，每天的晨诵课，我们用最动听的声音诵读咏马的诗歌，托物言志，抒发美好情怀，开启新的一天；午读课上讲述中国古代十大名马故事，从一匹匹坚强，勇敢，忠诚，有爱的战马故事中，让孩子的心灵得到洗礼，精神受到鼓舞；暮省课程让孩子画马，做影视课程《战马》观后感，孩子们更是兴致满满，在他们幼小的心灵植下马的可贵品质，深刻体会到马的精神和神韵，是人类发展过程中的宝贵财富，它们是人类最亲密、最友善的朋友。还记得那天中午，讲述完十大名马故事，看着孩子们一张张好奇愉悦的笑脸，知道他们一定是意犹未尽。便和他们兴致勃勃地聊起了心中的名马，孩子们各抒己见。姝瑾说：“我喜欢跑起来连影子也看不见的绝影。它是一代枭雄曹操的坐骑，在讨伐张秀之战中为救主人，它连中三箭，誓死护主完成使命。”书涵说：“我喜欢英俊威武，紫燕超越，威凌八阵的飒露紫。在战场上从来都是和主人一起冲锋陷阵，英勇杀敌，从不妥协。”就连一向胆小内向的乔世博也自信满满地走上讲台，用响亮的声音分享他心中的名马——日行千里，夜走八百的赤兔马。它和关羽一样，忠、勇、仁、义，誓死保护主人，是一匹难得的义马。记得干国祥老师曾说过，只要让学生在实践中建构起美好的、理想的精神世界，这就是优质课程的目标。最后我想说，课程是长在时间里的，我们的生命也是长在时间里的。只要我们勇敢地走向研发课程之路，相信终有一天会收获无尽的花朵与果实。

说到感动，便会想起上周的“童声放歌，咏颂中华”的红歌比赛。经过几天的紧张排练，终于到了周一下午正式表演的时刻，当孩子们一个个精神饱满，兴致勃勃地走上合唱架准备一展歌喉的时候，突然音响出了点状况，表演无法正常进行。台上的孩子们一个个目瞪口呆，他们全然不知发生了什么。此时，作为班主任的我站在台下，真为他们捏了一把汗，生怕哪个调皮鬼坚持不住，出现什么意外。可恰恰相反，在吴校长的鼓励下，十一班的笋芽们一个个镇定自若，神采奕奕，和台下的其他班级一起互动，唱红歌，好像一切都安然无恙。最后在小音响的伴奏下，孩子们依然歌声嘹亮，动作整齐，完美的演绎了三首歌曲，展现了良好的班级风采，赢得了台下师生的阵阵掌声。笋芽拔节，节节向上！孩子们，你们让老师看到了成长的力量，为你们的坚持、自律，感动……

相信岁月，相信种子，以后我们的故事还会有更多的精彩发生……

班级故事

李淑芳

说起故事嘛，一个个精灵在脑中闪现：

调皮而又可爱的全校出名的崔彪—— 想起去年的漫画，崔彪的形象不再是瘦弱的小男孩。这个爱看漫画书的他，今年胳膊肘下夹的总是好孩子系列的书籍，偶尔还会推荐一本给我读。这不，一本《做最优秀的自己》悄悄的放在我的讲桌上。利用午读时间和大家分享。他会向我眨眨眼，会意的一笑。我明白，他在改变自己的同时，也影响着班级的同学。周三放学，他响亮的一句“叔叔好！叔叔辛苦了！”带动了班级同学们纷纷效仿。护岗的三年级家长不住点头的回应“好好”。

单亲家庭的李文静——妈妈在国外，爷爷奶奶照看。交流中我总是提醒她在家多做家务，谈心时不忘鼓励扬起学习的风帆。周托的她很是懂事，讲桌上的小信封、小纸条里其中就有她不太工整的字迹“李老师，你辛苦了，我爱你！”

总爱迟到的张轩瑞晨诵快结束了，背着书包气喘吁吁的喊“报告”。下楼去餐厅悄悄跟我说：“我妈叫我起床完了”。我嗔怪的白了他一眼：“常有理。”今天又迟到了，一脸懵懂：“老师，今天说话咋不一样？”指指嘴：“溃疡了”。“我家有那个专门治嘴巴的散药粉，舅爷会配药可管用了，明天给你带”。

文艺委员郑雅心——一大早就给我道歉：“对不起李老师，我下次再也不粗心，惹您生气了。”拉着孩子的手，我也一脸歉意：“是老师不该朝你吼叫，吓着你了”。想起昨晚放学前收作业，交了的先站队，有一本写没名字，谁的？问了半天没人回应。站好的队伍回教室，点一个走一个。我的倔脾气又来了。孩子们陆续离开教室，雅心留了下来。“老师，我记着写了呀”！“你的字不认识吗？让大家陪你出去进来？耽搁时间家长不着急吗？……”一连串的批评，让理亏的孩子涨红了脸。唉！我这火神爷脾气！

慢腾腾的李博滔，爱心满满的卫思妍，喜欢抱着我的孙雨瑶，非要给我一个红色头卡的邵柯瑶，还有……感觉自己成了絮絮叨叨，没完没了的老太婆。

还没说完呢，每个孩子都在成长。我想，当我老了坐在摇椅上，再慢慢回味我的理想时光。

          追寻“青鸟”    追寻幸福

                                      王燕

今天是周六，睡了个自然醒，弥足珍贵的一个懒觉。很舒服。或许，正因为不常有，才觉得珍贵吧。睡眼惺忪，打开手机，郭昕发来“大群大力表扬你呢”，茫然中查看小学部的群消息，恍然大悟，原来如此啊，呵呵……

这是发生在午读课上的一件事情。这段时间，和孩子们一起共读一本寻找幸福的书《青鸟》，第一次拿到这本书是在国庆假期，那会我要求自己利用三天把这本书读完，读的过程中，我像个孩子一样，拿出笔在旁边做着批注，不同的是，我所做的批注是一些问题，一些在我们共读时我要给他们提的一些可供讨论的问题。在读完第二章《回忆国》时，我很难过，因为想到了离开自己已经三年的母亲，如果“回忆国” 真的存在，我也想去那里看看，看看许久不见的母亲现在怎么样了。带着这种心情，我写下“如果回忆国真的存在，你想见到谁，你们之间又有什么难忘的事情，和大家分享”。

就这样，10月份的最后一天，午读课，和孩子们一起读完了第二章，和孩子们一起聊天，“如果回忆国真的存在，你想见到谁，你们之间又有什么难忘的事情，和大家分享”

 淮琳晶说:“如果回忆国真的存在，我想见到我的姥爷。因为在我还小的时候，我的姥爷生病了，治不好的那种病，那个时候，妈妈和姥姥带着我，整天奔波在去医院的路上。到了医院，姥爷一直给我讲他们那个年代的故事，关于毛泽东的，关于战争的。”

我说:“虽然，姥爷知道你听不懂，可还是一直滔滔不绝地给你讲是吗？”

“是的，然后我就问姥爷，除了这些，还有其他的故事吗？姥爷说没有了”

“然后你现在回忆起这些来，是不是已经成为你记忆里最弥足珍贵的事情？”

“是的，如果回忆国真的存在，我想去找姥爷，继续听他讲那个年代的故事，而我再也不会打断他，就认真地听他讲。”说着，泪眼婆娑起来……

这个姑娘，本身就很懂事，她的讲述，不禁让我也难难过起来。

  张珂旖说“如果回忆国真的存在，我想见到我的舅奶（姥姥）”

“哦？为什么？”

“因为我听妈妈说，我刚出生不久，舅奶就离开我们了。”

“在你妈妈最需要帮助的时候离开了，是吗？”

“是的。”

（我暗暗在想，机会来了。因为张珂旖的妈妈当时在怀老二的时候，这个当姐姐的很是反感，还对妈妈说等弟弟出生后，咱们家三个卧室，爸爸睡一间，妈妈睡一间，我睡一间，丝毫没有考虑到弟弟。）

我说：“当你还小的时候，妈妈是第一次当妈妈，什么都不会，甚至不会给你穿尿不湿，不会给你换衣服，所有的一切都不会，而这一切需要舅奶去帮助她，去教她，而舅奶却在妈妈最需要的时候离开了，想想妈妈当时有多么不易。”我观察到她的表情开始凝重。我继续说道“尽管如此艰难和不容易，妈妈还是忍受离别之痛，将你健康地抚养长大，还长得这么漂亮，她给了你她全部的爱。”此时她的眼镜已经湿润。

“而现在，弟弟已经出生了，妈妈又要过着难熬的日子，需要无数次起夜给弟弟喂奶。”

“是呢，我妈妈每晚都要起来三次，弟弟可调皮了，一点都不乖。”

“那你现在是否可以体会到在你还小的时候，妈妈有多么不容易了吗？”

“嗯！”

“所以，作为姐姐的你，该怎么做呢？”

“……”

她没有说话，没关系，我来说“你要帮助妈妈，因为妈妈现在不是一个人了，她有一个姐姐可以帮助她，她曾经把所有的爱都给了你，而现在你要将这份爱给弟弟，回到家，和弟弟聊聊天，给弟弟讲故事，让他知道你有多爱他，也让妈妈知道你有多爱她，好吗？”

“嗯！”此时，她已经哭了，我相信在她的内心里有一颗善的种子，爱的种子，已经发芽了，而今后，这粒种子还要陪伴她继续长大……

第二天，张珂旖妈妈发了朋友圈“姐姐放学了，把弟弟吵醒了”（附带发怒的表情，还有姐姐依偎在床边，双手托着下巴痴痴地看着弟弟的视频），我赶紧评论“可是不敢嚷，姐姐是想弟弟了，想叫他起来聊聊学校里发生的事情，你嚷了，就是在制造姐弟俩的矛盾呢”还好，妈妈回复我“没有嚷（附带开心的表情）”

接着，张珂旖妈妈和我聊天，说孩子最近很乖，很懂事，变化很大。于是我就给她讲起最近午读课上的事情。她说很感谢。本以为这件事情就在我自己的心满意足中度过，因为我不是高调的人，不喜欢把所有的荣誉和认可挂在嘴边，晒在“阳光下”，我只是想安安静静地做自己就好。可曾想，一觉起来后，就有了我开头所说的事情……

  对我而言，这本是很平常的一件事情，对于孩子们的教育，教他们文化知识不是最重要的，我始终把“做人”放在第一位，比如“尊重”“孝顺”“德”……这些都是我的小学老师所教我的，我觉得这一辈子我都很受用，所以，我也想去影响他们。

 在此，我想对我的学生们说他们一直想听的答案：
如果回忆国真的存在，我最想见的人，是我的妈妈。她很好，她是我坚强的精神支柱，即使她已经离开，可在我遇到不顺心的事难以排解时，我都会想起她，想起她的笑，她的鼓励……在我最需要的时候，她离开了我，我不怪她，只是觉得惋惜，因为，她，没有见到小九……（已泪奔）
人生的路要一直往前走，孩子们，珍惜现有的幸福吧！

教研小记——绽放的十月

王丹

十月初的钟声似乎还在耳边，转眼就站在了十一月的路口，都说十月是收获的季节，回顾这个月，每个老师都收获满满。

这个学期​，不论晨诵还是语文，每次教研，都由主备的老师来讲流程和设计思路，谢校长也给了我们很多建议，让我们在晨诵课的教学上有了更深的思考，让诗歌如何与老师，与孩子当下的生活产生关联，又如何穿越孩子的生命进行编织。在之后的晨诵课，老师们都会大量搜索诗歌的背景资料，相关知识，有意识地将自己和孩子都放在诗里，让我们从诗里看到更多更美的东西。同时，我们也在思考用什么样的方式让我们的孩子更有深度地思考，大家各抒己见，集思广益，每一次的教研，都能感觉到老师们细微的变化，大家更自信，也更幸福，也更享受这样的行走方式。

在语文课上，我们更多的思考是，如何研发出和我们统编教材为一体的课程来，结合三单元的“观察”做出“种植课程”，结合四单元的“神话”做出“英雄课程”……如何让这些美好的东西在每个孩子的心上留痕？课程如何去操作？如何让这些课程走出教室，走进生活？都是我们在接下来要思考并实施的。​

　　很喜欢新教育里的一句话“以日以年，如苗之壮。”这句话在形容孩子的同时，不也在形容老师吗？只要每天都去生长，就能在理想这片土地上美丽地绽放！

送给我亲爱的团队！