感动.幸福.建议（写给家长的第三封信）

淡泊宁静

各位家长：大家好！

        最近这段时间，我常常被感动和幸福包围着，因为一路有你们和孩子的相随、相伴，带给许多的欣慰。    每天晚上点开班级微信群。群里都是孩子们跳绳的声音和家长辅导孩子拼读音节的声音。有的孩子读得流畅准确。有的孩子读得慢慢吞吞，很久都无法拼音节来，一旁的家长仍在不厌其烦，耐心的辅导着。日复一日，一个多月的时间，家长们坚持着，努力着。看到这一幕幕的情景，我的内心常常被感动着。为了孩子，每个家长都牺牲了自己的休息时间，对智力还没被唤醒的孩子，坚持着每天的陪伴和帮助。让我真切的感受到，家长们都已经深深明白了，我们是一群牵着小蜗牛去散步的人。面对小蜗牛的懵懂，我们再生气，再绝望，再抱怨，都无济于事。看着小蜗牛们纯真期望，胆怯的双眼，我们的心融化了，我们只能放慢自己前进的脚步，陪着小蜗牛一步一步向前走，领略不一样的风景 。

       艰辛的付出总会有收获，也许就在你不经意的一天，它会带给你更多的惊喜。这两周孩子们变了，上课时大多数孩子学会了专心听讲，大多数孩子能听懂老师讲话的意思；大多数孩子音节拼读没问题了；大多数孩子能勇敢的大胆发言了；大多数孩子书写越来越漂亮了；一部分孩子还能大胆的上台讲故事了。小老师们利用课间在帮助后进的学生。午餐管理，有能干的孩子，主动为大家服务；教室清洁，孩子们已学会保持，学会自己动手打扫。仿佛就在一夜之间，孩子们长大了，懂事了。看着孩子们的进步，看着家长们不辞辛劳的坚守，紧紧跟上我的要求，幸福就这样溢满了我的心间。谢谢，我亲爱的孩子们，带给我的惊喜；谢谢家委会带给我的欣慰；谢谢亲爱的家长们带给我的感动。

      最后，还有一个建议：一个半月的枯燥的拼音，学习告一段落。所有的拼音，我们都学完了，那孩子们现在应该拿着一篇文章就能拼读出来了。所以在接下来的课文学习中，还要拜托家长：在课文预习的时候，遇到不认识的字，一定要督促孩子自己拼读出来，不要轻易告诉孩子字的读音了。我们离放假的时间只有两个月多一点的时间，还有五个单元的课文等着我们去学习，有两百多个字等着和孩子交朋友；还有近一百个字等着孩子们去书写识记。也许识字、书写、读课文、背诵，学习的任务会更重，我们基本上每天就要学习一篇课文，但学习图文并茂的故事内容也对孩子们充满了吸引力。所以，面对这些学习上的困难，我想在接下来的这段时间，还要拜托家长们坚持陪伴、帮助（每天让孩子熟练地读书，听写生字词，背诵应背的课文）督促孩子，对孩子再多一份耐心和赏识，我们将和这群小蜗牛创造一个更美好的明天！