为深度解读教材，创意设计教学，提高教师课堂教学水平，展示教师教学风采，促进教师成长。天元区小学数学“师徒结对”课堂教学竞赛第一场于2019年10月24日在尚格小学多媒体厅举行。活动以徒弟现场上课40分钟+师父课例解读8分钟的形式展开。天元区三门中心校易娜老师、文雅芹老师精彩亮相，一举夺得课例解读一等奖、课堂教学一等奖的佳绩。 祝贺易娜老师在天元区2019小学数学课堂教学比赛中，您作的课例解读《数学广角——搭配》被评为壹等奖。 祝贺文雅芹老师在天元区2019小学数学课堂教学比赛中，您执教的现场课《数学广角——搭配》被评为壹等奖。 三门中心校文雅芹老师执教人教版二年级《数学广角——搭配》，文老师选取与学生互动猜年龄的方式激趣导入，将学生带入一个有趣、欢乐的环境进行学习。课堂中，教师让学生在观察、操作中进行推理，在“三放三收”的过程中，教师也能够收集有层次性的资源为教学服务，从而一步步引发学生对问题的思考与想法，数学与生活紧密相连，提高了学生的数学思维能力。<br> <h3 style="text-align: center">文雅芹老师执教人教版二年级数学广角——《搭配》</h3> <h3 style="text-align: center">整堂课环环相扣，教师和学生互动频频，课堂内迸发出思维的火花。</h3> 文老师带孩子们领略了生活中的数学美，由猜芹芹老师的年龄游戏引入，与生活紧密联系，并回归数学本质，上出了数学味道。课堂上，学生有思维的碰撞，思维的灵活性和创造性得到了充分的体现。习题的设计也独具匠心，学生精彩的表达也成了数学课堂上的一道靓丽的风景。 <h3 style="text-align: center">易娜老师进行课例解读——探究简单事物的有序排列</h3> 数学广角是教材向学生渗透数学思想方面做出的新的尝试。排列的思想方法运用的非常广泛，是学生学习概率统计的基础知识，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。易娜老师通过课前思考和教学实践两个方面，阐述了教学设计思路，对文雅芹老师的这堂课进行了精彩的解读。<br> 之后，建宁实验小学副校长李慧玲老师对课程进行点评，李老师表示看到了新教师身上热爱数学和敢于学习的热情，将“三放三收”的教学模式运用的很流畅，高度赞扬文老师对课程的把控以及对学生语言表达和思维能力的培养。 本次赛课活动，天元区农村教学教研活动有了非常大的变化，从个人到团队都有了更多教育科研意识。 天元区教研室李芳老师对本次活动进行了详细地总结和点评：数学老师的视野不能止于教材，要创造好的素材让学生有话可说，有思考的空间，创作一节有深度的课是对常态课的挑战，同时这样也会保有数学的魅力，让孩子有更多的提升。 本次赛课活动，在场的每位青年教师针对教学活动情况进行了认真反思，并虚心听取评委及师傅的指导建议。本次赛课活动，既为青年教师搭建了施展才华的平台，充分展示其驾驭课堂教学的能力，激励了青年教师不断探索和改进教学方法；也提高了师傅们的教育教学示范能力，更让大家欣喜地看到青年教师迅速成长的足迹。师徒结对促成长，共研课堂展风采，相信三门中心校小学数学组团队将会绽开出更多更加艳丽的花朵。 图片 文雅芹、易娜 <br>编辑 贺伟南<br>审核 彭海英