【校内教研】部编版教材培训心得交流——华星小学语文教研组主题研讨活动

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备课

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　　语文是浪花飞溅的大海，让人心潮澎湃；

语文是神奇悠闲的白云，让人浮想联翩；

语文是美妙绝伦的音乐，让人陶醉其中；

语文是意境深远的油画，让人回味无穷。

　　为了使我校语文教师深入领会部编版教材的编写意图，准确把握教材内容，教好新教材。给教师们一个相互交流、研讨的机会和展示自我的平台。11月1日下午四点，语文教研组教学研讨活动如期举行。

　　首先，李萍老师为大家诵读了美文《秋天的雨》，她令人陶醉的声音，饱满的情绪，在座老师被深深打动，仿佛置身于绵绵秋雨之中。

　　接下来，老师们就10月26日，赴道北小学参加“语文部编版教材培训”的心得进行了交流。

张敏娜老师说，在培训中，范凡老师提出“用三维目标解读语文要素”的理论，给她留下了深刻印象，学会了用多种方法去实现和渗透单元目标、课时目标。这种方法能有效将教学理论和实践活动相结合，使学生更易接受，更好掌握，学有所获。

　　计云妮老师总结自己在教学中，总想以教师的姿态走进学生内心，却发现实现教学目标是不容易的。静下心来倾听，换位思考，是处理教师与学生之间关系的最佳润滑剂，不仅开阔了我们的视野，也提升了课堂效率。对学生评价准确，能使语文教学活动更加生动精彩。语文教师要想了解学生的学情，必须勤听课、多反思。

　　刘育红老师说，她被孙老师讲授《圆明园的毁灭》一课过程中所展示的图片所深深震撼，图片的对比、师生换读的对比，有效激发了学生的爱国情感。张力老师提出“多写字、多认字”的理论，更新了她对汉字教学的认识。

　　曹灿老师从张力老师的培训中，理解了“字不离词，词不离句”的教学方法，采用多种方法进行识字教学，指导阅读时用1+X的方式，把课内阅读和课外阅读有效结合起来。

孔维静老师对拼音教学的培训，印象十分深刻，部编版教材更新“O”的读音为“哦”。

范玲老师认为部编版教材编写的很有特点，注重语文素养在各个学段的落实，注重语文核心素养的培养，对学生语文表达能力、创新能力都有不同程度的提高。

　　陕西省语文学科带头人范凡老师提出了指导性意见，“四五六年级的教学补充内容”，补充教学涉及：复述课文、阅读预测、阅读提问、仔细观察、资料整合五个方面的内容。四年级要让学生尝试简单提炼故事情节，然后再把故事讲具体；五年级复述课文要讲究方法，按照方法讲故事，最后实现用关键词和长句子复述课文。六年级学生要学会从复述方法过渡到概括性复述，再到创新性复述的转变。

最后，语文教研组长陈雪霞老师进行了总结性发言，此次语文组全体教师赴道北小学的培训活动，使大家收获颇丰，在今后的工作中，我们要聚焦学习方法的指导和总结，形成各个单元、环环相扣的教育教学体系。并对语文组全体教师提出了“扎实备课”的要求：备课要有全局意识，注意备课资源的整合，备单元导语、备单元目标、备课时目标、备课后题、备阅读链接。在课堂上，要把学生从课内阅读引向课外阅读，课外阅读纳入课内学习，课内外阅读相结合，调动学生学习语文的积极性，使语文教学体现出浓浓的“语文味”。

“学无止境、教无止境、研无止境”。本次培训心得交流活动，不仅让与会教师对部编版教材有了更深入的认识、理解，而且为语文教学指明了方向。相信在语文组全体教师的精诚合作、共同努力下，华星小学语文教研之路会走得更稳、更远。

编辑: 刘薇娜

摄影: 刘薇娜

审稿: 陈雪霞