名师引领促成长，砥砺前行竞芬芳——南城县泰伯学校张红英小学语文工作室活动侧记

南城县泰伯学校

工作室

老师

张红英

语文

成员

泰伯

读书

粉笔

张老师

教学

一棵树摇动另一棵树，

一朵云推动另一朵云，

一个灵魂唤醒另一个灵魂。

名师引领，更能行而有方！

　　金秋，本是个丰收的季节，而我们在泰伯学校播下一颗希望的种子——筹备张红英小学语文工作室。我们在这样的平台上探讨语文教学,努力打造出有形象、会学习、能合作的教师文化，朝着成长有力量、教学有智慧、教师有特色、好课有品质的共同愿景前进。

我们因语文教学而结缘，在相识的过程中向优秀靠近。

　　10月10日，张红英小学语文工作室进行了第一次成员见面会。十三位成员相聚在泰伯学校，相识于工作室。一个多月前，听说工作室招募成员，语文老师们纷纷递交申请，表达自己想加入工作室的强烈愿望。

       瞧！一张张精心书写的申请书，一句句热情洋溢的话语，无不彰显着泰伯学校语文老师加入工作室的恳切之心。

　　首次见面会在张老师的主持下轻松愉悦地度过。这次见面会上，我们认识了多才多艺的程冬桂老师、一心向上的涂佳佳老师、经验丰富的毛敏君老师、身怀六甲仍积极努力的徐婧老师和李娜老师……

互相认识后，张红英老师这位工作室的大家长，向我们寄予了期望。目光坚定、言辞恳切，空气中流动着认真、严肃，每个人都感受到一份神圣的使命。

      张老师希望我们善读书、能写作、会上课。技术立身，会读、会说、会写、会上课，才是个合格的语文老师。打铁还得自身硬，张红英老师是这么对成员们说的，她自己每天也是这样践行的。

　　课堂，是我们的战场。每次出征，怎能打无准备的仗？精雕细琢，应该是我们备课的态度。      

让成员们不断成长，是工作室的职责。谢程云老师主动请缨，开始了工作室的第一堂公开课。10月29日，工作室十三位成员集体备课四年级课文《牛和鹅》。

　　谢程云老师对课文《牛和鹅》进行说课。她边讲边展示自己的教案和课件，把自己的设计思路与大家分享。

　　工作室成员如大家庭里的兄弟姐妹般围坐在一起，对《牛和鹅》这篇文章的教学设计各抒己见，在共同探讨中取长补短。

       一番思想碰撞后，张红英老师就讨论中几个主要问题为大家答疑解惑。从抓住教学意图、学会给学生做示范、中高年级生字教学、PPT注意事项、有深度的拓展等方面耐心指导大家。不知不觉，两节课的时间悄然消逝，成员们都各有收获。

　　字如其人。写好粉笔字，也是教师的基本素养之一。集体备课后，张红英老师、程冬桂老师、毛敏君老师分别对成员们的粉笔字作品逐一点评，并且亲自示范书写。

　　工作室成员们的粉笔字水平虽参差不齐，但无论优劣，每个人都虚心请教，认真练习，每一次展示都有进步和收获。

       为了扎实成员们的粉笔字基本功，张红英老师经常在我们的工作室群里分享一些优秀字帖，以及她自己每天练笔的作品。每每看到张老师的粉笔字，赏心悦目的同时也被她的自律折服，不禁反问自己：我们有什么理由不努力？  　　

“今天，你读书了吗？”这是工作室学习群每日出现的一条接龙。从建群第一天开始，张红英老师做表率，自己每日读书半小时的践行激励鞭策着每一位成员，以培养读书的习惯。犹记得，张老师告诫我们读书要沉下心，指导大家读书要坚持二八法则——八分有目的，两分可随意，先专再博。

没人不知多读书的好处，但真正坚持的人不多。在这样的读书氛围中，无论是出于主动还是完成任务，我们至少都在每日精进自己，慢慢地变得更加主动、更加自律。

　　最是书香能致远，腹有诗书气自华。在张老师的积极引领下，工作室成员坚持每日半小时阅读，努力在阅读中不断提升自己。

　　独行快，众行远。当老师难，当语文老师更难，当优秀的语文老师难上加难。但只要不忘初心，砥砺前行，就算秋天播下的种子，也能无惧风雪、茁壮成长。期待张红英小学语文工作室下一次活动。

南城县泰伯学校

张红英小学语文工作室