【基于童向朗读，构建童向课堂】—东厅门小学名校+联合体赴南京交流活动

王燕

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教学

活动

老师

教师

课堂

　　 江南佳丽地，金陵帝王州。

逶迤带绿水，迢递起朱楼。

在金陵最美的季节里，西安市碑林区东厅门小学受友好结对学校南京市江北新区鼎泰实验小学及“全国童向朗读王宗海名师工作室”之邀，参加南京市第六届小学语文“基于童向朗读，构建童向课堂”高端教育论坛活动。

本次活动，是两校友好结对后汇聚南京的第一次交流，也是南京小语活动的一次研讨，更是童向朗读活动在两校的再一次推动。南北两地共同探寻统编教材背景下，如何基于童向朗读教学让语文要素更好地落地生根。

　　东厅门小学名校+教育联合体何新照校长、李娟校长等一行六人，携手碑林教师进修学校小语教研员张金凤老师，于10月31日—11月1日，前往南京参加此次活动。

　　10 月31日清晨八点，“南京市第六届小学语文教研高端论坛”活动在鼎泰实验小学礼堂隆重举行。

活动伊始，南京市江北新区鼎泰实验小学汪长兴校长以及西安市碑林区东厅门小学何新照校长分别为大会致辞并互赠礼物。汪长兴校长对西安的客人表示了诚挚的欢迎，希望“苏陕同心绘新篇，东鼎携手普华章”。何新照校长说到，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，希望通过此次活动，大家共谋教育之计，共悟育人之道”。

接着，南京市语言学会会长郭骏教授致辞，他强调了本次论坛活动的重要意义，希望教师们加强教学基本功的锤炼，将建构“童向课堂”作为自己的教学追求。

　　鼎泰实验小学的李婷婷老师，东厅门小学的邵莉老师分别执教了展示课《美丽的小兴安岭》《大自然的声音》。两位教师用自己生动又富有魅力的朗读将孩子带入文章中，和孩子一起感受大自然之美。

南京晓庄学院王宗海教授进行了五年级《四季之美》一课的教学示范。通过品读想象，引导学生将优美俊秀的文字幻化成一幅幅美轮美奂的四季图景，在不同层次地朗读中感悟四季之美。

　　下午，王宗海教授对两位教师的教学进行了点评，并通过典型课文的朗读技巧开展了以《渗透要素：统编教材的童向朗读策略》为题的讲座。讲座过程中，王宗海教授通过与各位教师的朗读互动，悉心指导不同文本的朗读方式，以具体课文实例讲解了讲述调、说话调、美读调以及诵读调四种课文朗读方式，老师们受益匪浅。

　　第二天的活动在两节古诗教学课中拉开了序幕。鼎泰实验小学的韦媛媛老师以及西安东羊市小学的李英老师分别带来了《童年是一首诗》和《枫桥夜泊》诗歌鉴赏课。课堂中，两位老师都能紧扣诗歌教学的特点，以诵读为本，引导学生在读中感悟诗景诗境，品味诗情诗趣，学生“入境动情”。精彩的诵读让课堂满溢诗情画意。

　　陕西省碑林教师进修学校小学语文教研员张金凤老师对两位老师的教学给予了肯定，指出两位老师在教学中让古诗词回归诵读之本，能够灵活整合教学资源，关注学生的阅读体验，同时强调在诗歌的朗读中应注重落实“字字落实”“琅琅上口”“栩栩如生”“津津有味”，让学生充分感受诗歌的语言魅力。

活动间隙，鼎泰实验小学的孩子们用富有灵气的童声，以《四季诗韵》为主题，为老师们带来了一场的视听盛宴，展示了鼎泰实小孩子的诗韵涵养，赢得了在场老师们的好评。

　　接着，南京晓庄学院的赵楠博士就本次活动主题“基于童向朗读，构建童向课堂”，进行了“古代诗歌鉴赏”的主题讲座。本次讲座重点强调了诗歌鉴赏应从题材、情感以及手法这三个审美视角出发，将本我代带入诗歌意境，感受借景抒情的有我之境和寓情于景的无我之境，切实理解作者所展示的诗境。

　　活动最后，南京市江北新区社会事业局督导室主任应良明对本次活动进行了总结。他用“四个一”表达了自己的感受，这是一次精心地策划、一次高端地研究、一次诚意地相会，一次难忘的记忆。这次活动，拉近两地教育人的距离，开拓了双方办学的视野，增进了双方学校的友谊。希望在两校的共同努力下，友谊之树能茁壮成长，开花结果。

　　论坛活动结束后，东厅门小学一行参观了鼎泰实验小学，领略了学校的校园文化建设及办学内涵，两校领导与教师围绕教育教学工作进行了深度的交流与探讨，进一步加深了了解。

　　两天的活动，内容充实，既有专家学者的智慧引领，也有一线教师的课堂展示，解决了教师们语文教学中的诸多困惑，也留给大家不少的思考。西安市碑林区东厅门小学与南京市鼎泰实验小学因教育而结缘，因信任而牵手，南北方教育人的牵手，实现了跨地域的深度交流，拓宽了彼此的视野，促进了双方教育的发展。我们将携手前行，为教育事业跨越式发展共谱新章！