走进课堂，且听且思，收获成长――记水满中心学校“随堂听课”活动

吉燕飞

老师

课堂

这节

听课

水满

随堂

学生

物体

前滚翻

看到

　　水满乡山上的枫叶被秋风渐渐的染成了红色，夹在绿色山林中，好像一幅优美的油画。正如水满中心学校的“随堂听课”一样，逐渐的铺满整个校园，美不胜收。为深化教学改革，提高课堂教学效率，水满中心学校随堂听课活动在本学期全面铺开，如斑斓的繁花，在课堂上绽放出灼灼其华。

　　任课教师安排表

　　帅气而有点腼腆的谢老师给孩子们上一节《无笔画》美术课。教学目标能在轻松、愉快的教学环境下完成，学生学到了美术的知识和技能，尝到美术活动的乐趣。

　　在烈日炎炎下，卓钲佶老师的一节《前滚翻》体育课，呈现了老师对课堂的认真和专业基本功的扎实。

　　这节《前滚翻》体育课，恰逢王华旭局长来我校调研且亲自看课。王局长对我校开展随堂听课活动给予充分肯定，希望能够长期开展下去，这对老师自身业务能力的提高有很大的促进作用。

　　听王发南副校长的《分数除法》这节数学课，犹如春风拂柳 ，娓娓道来的感觉。

　　符秋香教研员在授完《猎人海力布》这篇课文后说：“新课程要用新理念去上，要采用‘螺旋模式’的教法，才能较好的使用新教材。”所以在她的课堂上我们有幸看到了新的教法和学法。

　　在听王连莹教导的《精卫填海》这节课中，老师们受益匪浅。她总能在课堂上不时地抛砖引玉，激起学生阅读思考。指导朗读形式多样，自由读、齐读、指名读、师范读、配乐朗读等。学生在多读中培养语感，积累语言等。

　　听黄秋艳老师的《Module4 Uni1.thanksgiving is my favo urite festival》这节课，令人耳目一新。教学环节紧凑，她采用多种形式的读来巩固单词和课文。老师教的用心，学生学的开心。

　　多年来一直教语文的王秀霞老师，拾起数学课本来授课，也不比专业的数学老师逊色。在《用乘法口诀求商》这节课里，她的细心和耐心都感染在听课的老师们。

　　蒋丽妹老师的《观察物体》这节课，老师紧紧抓住了“谁站在物体的什么面，看到什么”，从而突出了从不同角度去观察物体，看到的形状是不同的，这样就突出了重点。强调了要全面了解一个物体，就要从各个角度去观察，而不能只从一个面去观察，这样又突破了难点。由于蒋老师善于调动课堂气氛，所以每个学生都积极主动参与课堂活动，真正体现了“学生是主体，教师是主导”的教育理念。

　　课堂中，孩子们都在认真听课，做笔记，积极回答老师的问题。看到孩子们在课堂上良好的表现，作为老师也倍感欣慰。

“取别人之长，补自己之短”，学习永远在路上。老师们都抱着这种想法，个个都专注着每堂课的环节，课后各持己见的评课、反思，共同成长。

　　课堂教学是一个永恒的话题，我们永远不会停下勇于实践勇于追求的脚步。我们相信，在追求理想课堂的不断探索过程中，我们一定会看到更加美丽的水满教育风景，享受到更有意义的幸福。