【赖正玲名师工作室】书当快意读易尽，客有可人期不来——记厚德学校陶慧君老师执教《昆虫记》阅读推

张琴

        读书使人明智，读书使人高尚。一本好书是伴随人一生的财富，是照耀人一生的阳光，是带领人一生的指引，是陪伴人一生的伙伴。为了有效地提高学生的阅读兴趣，提升阅读的专注度。陶慧君老师围绕读书之法，带领四（1）班的孩子们开展了一堂有趣的阅读推进课。

　 　一开课，陶老师采用闯关加分的方式调动孩子的课堂积极性。第一关：抢答游戏。孩子们在抢答过程中有序进行，并且很快知道了答案，看来孩子们对这本书了解的可真不少呢！

　　陶老师与孩子们一起回顾课文中的阅读方法。

        正所谓“不动笔墨不读书”，咱们伟大领袖毛主席不但是一位杰出的政治家，还是一位文学家，他可是批注式阅读的典范呢！

　　榜样的力量让孩子们激情澎湃，在陶老师的引领下，孩子们纷纷拿起笔，用心与书中人物交流，让阅读变得更快乐。

　　第二关：学以致用

孩子们用所学的批注方式进行四人小组交流学习。看！孩子们相互学习，相互交流，相互补充，相互评价。

　　陶老师用思维导图总结了批注式阅读的方法后，迎来了第三关：挑战自己。小组汇报环节让孩子在知识的海洋中徜徉，分享成功的喜悦。

　　大家都说“一百个读者中就有一百个哈姆雷特”，相信在四（1）班的孩子在陶老师的教导下，学有所获。陶老师在课堂尾声将批注式阅读方法的思维导图送给每一位孩子当礼物。

        课堂结束后，同年级的胡莹老师对四（1）班孩子们进行了高度赞扬，在孩子们的大力配合下，实现了真正的“三有”课堂:

         1.有序:整堂课中孩子们都非常认真，坐姿端正，认真倾听，积极思考，大胆发言，小组合作中分工有序，课堂井然有序；

        2.有趣:陶老师的课每个环节都经过了精心的设计，从孩子们的表现可以看出大家非常感兴趣；

        3.有效:正因为你们上课的有序性，陶老师上得有趣，相信在这堂课中你们一定收获满满！

        老师希望你们能将今天学到的阅读法宝运用到今后的课外阅读中，从课外阅读中汲取更多的知识。

　　名师工作室主持赖正玲主任引领全体语文老师进行课外阅读教学的研讨和学习。

        研讨环节，陶老师阐述了自己的教学理念以及授课的教学思路。

　　中心发言人陈小珊老师说：一节精彩纷呈的课堂，来源于陶老师平常练就的扎实功底。陶老师班上的学生阅读素养深厚，和她平时的关注、训练密不可分。整本书的阅读课，读前导兴趣，读中导方法，读后重分享，一脉相承，环环相扣，贯穿始终。孩子在这个过程中，不仅阅读理解能力得到提升，思辨能力也得到了训练。

        工作室核心成员王琼组长对陶老师这节阅读推进课也进行了高度的评价。陶老师执教的整本书阅读体现一个“整”字。

        1.整体设计环节，抢答激趣，有始有终。

        2.整合课内资源，铺垫读书方法。

       3.整领全书，选择适切的教学内容，承上启下。

       王琼组长带领大家学习整本书阅读的教学流程：

        1.推荐孩子的书籍，老师先熟知。上好导读课，激发阅读兴趣。

        2.选择适合的阅读方法，如批注式方式等推进读书进程。

       3.指导孩子精细化阅读，阅读单导读，多种方式持续关注孩子读书过程。

        4.利用文字、图画、思维导图、视频等形式来展示阅读成果。

        陶老师是一个教学经验丰富的老师，台上一分钟，台下十年功。这节课陶老师付出了许多，就是为了让今天走进她的课堂的我们不枉此行，受益更多，正是这样的奉献精神，才有了今天的完美绽放。为陶老师的敬业和精益求精的奉献精神点赞。

      本次“课外阅读推进课”教学教研活动，将进一步推动全体语文教师在阅读教学方面的探索与实践，更好地促进教师在教学方面的成长，让每一位学生在教师的引导下都愿意亲近书籍，喜欢阅读，学会阅读，与好书为友，与博览同行，做快乐的阅读达人。

策划：厚德学校语文教研组 

赖正玲名师工作室

编辑：厚德学校二年级语文备课组

审核：卢琳娟、赖正玲、王琼、梁楠