在磨练中敬业成长 在反思中升华理念——育英中学名师培养中心关于参加太原市“敬业杯”比赛的阶段反思

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经历了整理资料的繁琐和辛苦，经历了反复磨课的“绞尽脑汁”和“柳暗花明”，经历了导师、教研组长和同组老师的细心引领和“群策群力”，在校教研室的认真部署和指导下，我校在太原市第三届“敬业杯”新课堂教学大赛复赛中取得了突破性成绩。成绩是过往的记录，而反思才能让过往蜕变为思想。因此，我校名师培养中心在“敬业杯”复赛结束后召集中心参赛老师举行了反思研讨会。研讨会于11月1日下午在初中楼五层召开，由名师培养中心负责人冯乐老师主持，黄步选校长和校名师培养中心导师、全体徒弟共同参加。

第一位反思者是高中语文曹怡丽老师。曹老师根据赛前磨课和赛场发挥情况，总结了参赛过程中积累的经验和不足，并将自己在参赛中形成的对语文教材的进一步认识做了分享，特别针对语文课堂上的文本贴合做了自我反思。

第二位反思者是高中数学韩灵老师。韩老师的参赛课在校内磨课的状况不错，然而在参赛中却没有完全达到预期效果。针对这一问题，韩老师从学生、教材、现场诸多角度仔细做了反思和总结。这些反思也引起了参会老师们对自己教学设计的再度反思。

第三位反思者是高中物理李彦国老师。李老师用再现赛讲导入的方式开始了自己的分享，也详细分享了自己教学过程中的精彩瞬间和经验反思。李老师讲到了课堂上调动学生积极回答问题的情形，幽默又积极的鼓励语言，张弛有度的课堂节奏分享，以及详细的比赛反思带给老师们很多启发，特别是将教学评价用语体现思政很是用心。

第四位反思者是高中政治冯烨老师。冯烨老师语态从容，举止端庄，又不乏见解独到。在本次反思会上，冯老师就自己比赛中遇到的教学任务多而时间有限的问题，进行了深刻的分析，也提出了自己改进的设想。冯老师探讨的问题涉及高效课堂建设的问题，而通过赛后反思探讨正说明比赛绝不是形式，而是真正激励教师提升业务能力的重要途径。

第五位反思者是初中历史武晓瑞老师。武老师发言时不时眨眨眼睛，用思索的语言和在座老师交流。武老师通过PPT逐条展示了自己参赛过程中遇到的困惑不足和改进方法，细致严谨，令人敬佩。

　第六位反思者是高中地理裴林艳老师。裴老师和大家分享了课堂的设计思路，教学设计中基于珠峰攀登生成的完整教学设计新颖有趣，非常有借鉴意义。裴老师也真诚的反思了自己课堂把控中的不足之处，而这一点也引发了老师们对于调控课堂能力的进一步思考。

六位老师的发言，坦诚务实，精要有深度，无论是成功的经验还是遗憾的不足都引发了大家对中学课堂教学的进一步探索。反思中，老师们都不约而同关注到教学目标研究、学生主体理念落实、课堂生成等新课程理念，在一言一语中构建“培养人的核心素养”理念。

　　另外，各位老师都向本次比赛中全身心给予帮助的导师、教研组长和同组老师予以深深地感激，向石银萍主任带领的教研室对参赛教师进行的一系列有高度的专业指导表示感谢。韩灵老师格外有心地展示了观课老师的听课笔记和集体教研的情形。正如老师们所言，成绩的取得是所有老师们一起努力的结果。感谢学校培养！

六位老师交流完毕，校名师培养中心的导师——我校物理特级教师唐庆萍老师给全体徒弟进行了一次短暂却有深度的指导。唐老师特别强调了课堂“整合”的意义和方法，通过讲解初中物理王慧君老师参赛课的精彩片段，指导老师们学会高水平的整合教学内容，提升课堂教学效率。此外，唐老师也特别强调了教师“思考”和“独创性”的重要性，她用自己教学中的经验引导老师们在课堂教学中感动自己，感动学生，从而让每节课都富有活力。唐老师的发言言短旨丰，拨云见日，让在座的老师们对教学中的困惑“豁然明朗”。

　　之后，黄步选校长对校教研室就这次“敬业杯”复赛的组织和指导工作给予了高度认可，也对我校名师培养中心协助校教研室完成的参赛工作和我中心其他工作予以认可和重托。黄校长向老师们分享了自己专业成长的经验，希望老师们珍惜机会，砥砺自我，不断前行。

　　最后，名师培养中心负责人冯乐老师总结了本次研讨会，并布置了下一阶段的工作。要求每位导师从细指导，指导日常化、精准化，要求每位徒弟认真学习、注重积累。

　　研讨会历时一个半小时，有目标、有安排、有内容。对于名师培养中心的每一位成员来说，这样的反思就像是教育之路上的一个驿站，让我们打扫思维、整顿行装，继续前行！