大道至简的管理智慧------湖南师范大学教师教育管理者高级研修班之二

教师教育

　　《易经》是中国古代最早涵盖天、地、人三界的哲学著作，是中国最古老、最深邃的经典。为了提升参训学员的管理智慧，11月2日下午来自长沙市同升湖实验中学的陶妙如教授结合国学经典精髓，给大家做了“临高视下，《易经》与新时代下教育管理者的智慧”的主题讲座。

　　陶妙如：北京师范大学教育管理博士，中学语文特级教师，湖南省师范大学历史文化学院兼职教授，教育部“国培计划”专家，湖南省中小学校长国培库首批专家，湖南省教师发展中心国学教育首席专家。

　　一个“猜年龄”的互动游戏，让讲座现场的气氛立刻活跃了起来。陶教师诙谐幽默的语言，平易近人的讲课风格，让参训学员的精神状态马上充沛起来。

　　陶教授首先结合自己不同学段、不同层次做教师的阅历，围绕 “不易、变易、简易”三个词，阐述了“自己暖和，别人感到温暖，才是管理”的真正内涵；围绕日常“打麻将”的现象，讲述管理的智慧是参与、奉献、分享。

接着陶教授通过自己对《易经》的独道见解，介绍管理者如何实现“运营的智慧性、方向的正确性，质量的超强性”。耶鲁大学图书馆大门上方的一段中国传统文化文字片段，彰显了传统文化在现实中的生命张力。

陶教授通过《易经》中的 “乾卦，乾为天”的解读，告诉大家要有构建人类命运共同体的胸怀；通过《易经》中的“坤卦，坤为地”的解读，强调管理者决策方向正确的重要性。

一段互动肢体操过后，参训学员马上进入下半场的学习。教育不是做活动，也不是做运动。因为基础教育的差异，所以美国人才的发展呈抛物线，中国人才的发展呈双曲线。“有目标、有条理、有主次”的生涯规划，也是缘于中国的《易经》。君子以经纶，先终后始，才能实现质量的超强性。《易经》中“观卦，风地观”，告诉我们要观道察，君主以省促长，引导观察。作为教师教育管理者，要多带领老师们到教育高地考察学习，开阔的不仅是老师们的眼界，还有老师们的心胸。

　　陶教授通过对“三陪”：身陪（聆听者，观察者）、心陪（分享者，行动者）、神陪（组织者，思想者），“三视论”：仰视、平视、俯视的解读，阐释管理者的身份特征------厚德载物。

　　通过对《易经》中的“同人卦，天火同人”的解读，讲述“聚人、聚势、运势、乘势”是管理者运营的智慧。同人之道，君主以全民参战，随行聚力。作为管理者要改变周围的人，改变周围人的思想，进而凝聚力量、凝聚人心。管理的质量不是一个人能达成的，必须齐心协力、携手共进。

　　通过对《易经》中“临卦，地泽临”的解读，诠释了管理的办法------咸临、甘临、至临、知临、敦临，进而达到管理的温度、制度、尺度、监督、容度、敬度。临道理，君主以临高视下，德法并治。让每个人都有信仰，这是管理的最高境界。管理者要做三种人：贵人（给人指路）、“小人”（指出过失）、高人（指点迷津）。

最后陶教授结合自己对高中学生进行早恋教育的经验智慧，介绍夫人的德性（风水）、孩子的才性（传承）、男人的善性（脊梁）的内涵。通过对《易经》中“家人卦，风火家人”和“蒙卦，山水蒙”的解读，告诉大家在家庭中、工作中如何精准定位自己的角色。

　　陶教授渊博的国学素养，严谨的治学态度，积极向上的阳光心态，丰硕的著作成果，超强的人格魅力，宽广的博爱胸怀，让我们真真切切、真真正正感受到了大家的风范。《易经》蕴含着的大道至简智慧，值得我们深思、更值得我们借鉴。