正是橙黄橘绿时——记文登区小学道德与法治“名师成长共同体”培训、交流、学习启动会

立德树人

名师

成长

共同体

教师

法治

老师

道德

交流

成员

学习

　 　秋天是个适合沉淀的季节，2019年11月1日，文登区小学道德与法治“名师成长共同体”培训、交流、学习启动会在天福小学召开。区道德与法治教研员及十位成员教师齐聚一堂，开启道德与法治学科名师成长的研究之旅……

改变，在这里发生

　　本次启动会上，名师成长共同体成员们聚焦“改变”这一核心目标，从“我们到这里做什么？”“我们怎样能做好？”两个层面做了深入交流和探讨。

　　 名师成长共同体集专业引领、同伴互助和自我反思为一体，以实现“优秀激励平凡，助平凡走向优秀，让优秀更为卓越”的教师成长良性循环为目标，有效地提升教师专业素养。作为学科引领人，田老师对 “名师成长共同体”的活动流程、内容要求和具体成长计划做了周密详尽的安排部署。

目标，在这里定位

　　“名师成长共同体”以“了解自己，改变自己，成就自己”为核心价值理念，激发教师发展的内驱力。田老师鼓励大家通过潜心研究、用心读书、互相学习、积极教研、积极思考、树立情怀形成自己的教学风格，制定清晰的职业发展规划，找到个人的发展愿景，形成不竭的发展动力。

　 　作为区教研中心经过严格申报与选拔的共同体成员均是一线优秀教师代表，也是道德与法治学科发展的中坚力量，田老师提出大家要认真学习《关于加强新时期中小学思政教师建设的意见》的文件精神，不仅要扎根课堂，更要做学生的良师，积极参与教研，互相学习，为实现“立德树人”这一终极目标，守好初心，做好实事，做一名有情怀、有学识的道德与法治教师。

智慧，在这里碰撞

　　教师的知识结构和教学方法，应随着时代的变化而不断更新，更新的重要方法就是读书，就是学习。“活到老，读到老，学到老”，这不仅仅是一条成长捷径，更是踏上了一条有效、有用的快车道。

　　 天福小学的赛媛媛老师以自己读过的《课堂理论与教学实践》这本书为基础，结合自己刚刚执教的课例《爱护身体 珍惜生命》一课，从教学目标、教学策略和教学评价三方面进行精彩的交流。赛老师说要多读书，加大知识储备量，增强个人知识素养，为更好的教好道德与法治课打好基础。

　　张家产小学的于涵笑老师结合自己对于漪《教师人文读本》一书的读后感，以《上课？说课？》为主题发表了自己独特的见解，从备课方式到课件制作一一详细对比介绍，让其他成员对上课和说课的形式有了更直观更深刻的理解。

　　两位成员交流后，大家共同商讨确定了“问题化学习”公众号、学习强国、《中小学德育》和《江苏教育》等多个对本学科有指导性意义的学习平台，并决定今后多多学习，勤做笔记，敢于提笔，一学年至少发表一篇论文。

梦想，在这里启航

　　“九层之塔起于累土，微梦想成就大目标”，作为一名名师成长共同体的成员，不仅要学然后知不足，更要给自己前行的路上确定一个又一个微目标，不断提升自己的专业水平。

　　会上，成员教师还纷纷从自身的优势和不足出发，结合实际情况，简单交流了自己今后在道德与法治工作中的努力点和突破点。

　　最后，田老师对此次交流做了总结：希望名师成长共同体的老师们互相帮助，在做中学，一块去干事，去体会，去总结，为迅速提高专业水平奠定良好的基础。她还提出希望大家向交流的两位老师学习，选一节课，抓三个点，写一篇文章。

精彩，即将绽放

　　“每个人都有精彩之处，每个人都有值得期待的精彩”。本次启动会助推“名师成长共同体”教师更有目的、更有意义地成长，让每一次成长都绽放得更加精彩。