教研教改齐并进，成美课堂再出彩

城南小学

学生

老师

教学

语文

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课文

孩子

教研

研讨

　　金秋十月，碧空如洗，凉爽舒适，在这丹桂飘香的季节，一朵朵金黄色的桂花散发出浓浓的香味，让城南小学的每一个角落都充满了香味儿！这也正是收获的季节，每一个从长沙“和美课堂”取经归来的城南人，都在我校“成美课堂"中大放异彩。

　　十月份，先后有10位老师授出研讨课，语文教研组和数学教研组都开展了两次集体备课。此次教研活动受到上级领导的高度关注，教体局王局长亲临学校指导，对涂单老师的汇报课《饮湖上初晴后雨》连连称赞。

语文教研组研讨课

　　语文教研组围绕阅读教学和识字教学进行研究，开展了4堂研讨课，课后及时评议，针对这两个议题解决了老师们在课堂中的许多实际问题。

吴雪花老师执教一年级语文《秋天》，这是从拼音教学过渡到阅读教学的第一篇课文。一年级阅读教学的重点应该是字词教学，随文认字，写字，然后就是朗读训练。而吴老师这堂课设计的目的并不仅仅是《秋天》这堂课要怎么教，而是要告诉孩子，你该用什么方法学习课文：比如以后上课前，她会布置孩子提前预习，那预习的时候该做什么呢：要给课文标自然段，要借住拼音朗读课文，要认识双横线中的字，并且要给他口头组词，还要把词语放在文中读一读等等。另外写字时一定要仔细观察每个字在田字格中的位置，写好字，写规范字，养成良好的写字习惯。预习好了，课文读熟悉了，字写漂亮了，对后面的教学就会减轻很多的负担，上起课来也会轻松很多。吴雪花老师在传授基础知识的同时更注重学生学习方法的获得，培养了学生的语文素养。

　　课后通过评课，吴老师又及时反思：我觉得我这一节课就是在赶课，赶时间，我想把大体的流程走一遍，让孩子们知道，以后课堂上学课文我们班是这样来学的！然而，理想很丰满，现实却很骨感，我在上课时一味的追求知识细致化，通透化，殊不知，在这过程中，我与自己的教学目标和设计越走越远，孩子们可能学得有点疲劳，而自己也教得有点无趣了。我教学中最大的问题就是不懂得取舍与放手。孩子们尽管只有6岁多，但他们能做的事却超出我们的想象，很多东西，我们可以大胆放手，让孩子们自己去做，这样往往比我们想象的效果要好得多！

　　李学演老师针对一年级语文识字教学《日月明》进行研究，给低年级语文老师的识字教学树立了标杆。这节课的教学任务是让学生初步了解会意字的构字特点，培养学生主动学习汉字的兴趣，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情，领悟团结协作力量大的道理。课前老师用孩子们喜爱的汉字王国的国王作为导入，激发学生的兴趣，带领他们去汉字王国学习有趣的汉字，从“日”和“月”组成“明”这个有趣的汉字开始，导入课题《日月明》，并引导出会意字的构字特点，然后带着孩子们到儿歌当中去找会意字，并且理解这些字的意思，并用加一加，减一减等方法来记住这些字，学会了独体字“木”和左右结构的“林”字的书写，掌握了独体字和左右结构的字的书写规则。在情感教育上，李老师通过“心”字的教学，告诉孩子们要做一个懂得关心他人的孩子，也引导孩子们去儿歌中找团结起来力量大的道理，又引用了有趣的动画片来教育孩子们：团结合作就会战胜很多困难！整堂课孩子们都非常的积极活跃，学得很扎实。

　　陈春燕老师研讨的是四年级语文《女娲补天》。这是一篇略读课文。整堂课围绕“感受神话的神奇，感受女娲的优秀品质,发挥想象写片段”进行教学设计。学生通过学习能感受她的美好品质以及神话故事的神奇性。课后通过集体评课，陈老师说收获到许多宝贵的意见：1.略读课文要“放”，引导学生自主阅读。2.语文课堂重能力的培养。把握好教学重点、难点。3.语言的幽默有利课堂气氛的活跃。

　　万芳老师的二年级阅读教学《妈妈睡了》堪称经典。这节课为第一课时，万老师首先指导学生进行有层次地朗读，透过对睡梦中妈妈的描绘，体会字、词、句的精美，积累语言，训练说话。其次通过“睡梦中的妈妈很美丽“这一段有目标、有层次的学习，锻炼学生读、悟的语文学习能力，通过对“明亮的眼睛”、“弯弯的眉毛”、“红润的脸”等句型进行赏析、模仿，培养学生的语文素养。整堂课以流畅自然的语言为基调，没有华丽的辞藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。

艺体教研组研讨课

　　毛文静老师带来的是六年级音乐上册第三课《猜调》，她从美丽的云南风光导入新课，接着紧抓节奏和音程，运用了优美的柯尔文手势来教学，让六年级学生更直观的了解六度音程和三度音程，同时也让学生在音准上得到了一些帮助。《猜调》是一首节奏型较复杂，速度稍快的歌曲，毛老师用甜美的嗓音带唱，用优美的手势指挥，通过多种教学手段使学生熟练地掌握了四个十六的节奏型和四二拍的强弱规律。精美的教学工具小手鼓，不仅吸引了学生的学习兴趣，并进一步加深学生对歌曲节奏的理解！歌曲中出现的弱起小节与大切分节奏也是一个教学小重点。在音准上，毛老师带领学生不停地校正不停地练唱！跟着范唱音频唱了再跟伴奏唱。指名演唱、小组对唱。最后在优美的歌曲中结束了这堂课。

一个“美”字贯穿了整堂课！

　　在评课环节，毛老师说：我深知自己还是一头初出茅庐的小牛，在各位老师对我提出的问题与意见中，我看到了自己的不足，比如最重要的一点，并没有紧抓小学生的音乐教学课标，课上有些东西太过于强调音乐专业化，而忽视了学生仅仅是六年级的小学生。另外在演唱方面，应当借助电子琴等教学工具，这样不仅能更好的使学生找到音准，自己嗓子也能更轻松一些吧。总而言之，一堂教研课下来，作为一名新晋老师，真的能从中间发现自己太多的问题。对我而言，在提前一个月的准备工作中，想到了太多想要在课堂中展示的点，比如云南风格的傣族舞，又比如站在大鼓上给孩子们来上一段舞蹈，当然这些最后都没能带到课堂上。我人生中这第一次的教研课也还算是成功的吧，至少自己也还算满意，至此我觉得日后的自己还有很大很大的进步空间。

　　年青漂亮的袁丹妮给大家呈现了一堂唯美的美术课。首先通过美轮美奂的蝴蝶视频导入，创设情境，将学生引入新课。通过变魔术的方式，将平面的蝴蝶过渡到立体的镂空蝴蝶。在学习镂空剪制方法的时候，先出示用两种剪法制作出的精美的作品，让学生通过观察、讨论、交流学会制作方法，掌握制作要领，再同桌合作动手制作。一只只翩翩起舞的镂空蝴蝶在同学们的手中诞生，美极了！

数学教研组研讨课

　　 数学来源于生活又应服务于生活。高斌荣老师的四年级数学研讨课《单价、数量、总价》就结合课堂教学内容，去采撷生活中的数学实例。首先设计了小明和妹妹去商店购物来引入本节课的内容。 教材上设置的是买篮球和鱼，高老师改编成买饮料和本子，这是学生经常发生的事实，更直观，更能提高学生学习兴趣，也更能帮助学生发现单价、数量和总价的含义以及归纳它们之间的关系。

　　高老师说：和美课堂让我如同经历了一场头脑风暴，原来数学的课堂可以讲得那么透彻，那么精彩。不管是新概念的教学、系统的知识复习、学生推理能力的培养还是解决问题都围绕着一个“理”字展开。怎么来讲理，这个理通过学生自己探究，层层推进的讲明白了，那么学生自然而然就知道了怎么运用。让学生知其然而知其所以然是一堂数学课成功的关键。

集体备课

　　无论工作有多忙，我们的集体备课绝不马虎了事。为城南人的教研精神点赞！

　　英语教研组的集体备课讨论了期中考试复习作业的安排。并确定了十一分份的英语教研活动和英语歌曲比赛的方案。

　　“教学相长！学是为了更好的教，教是为了更好的学。教学与共，师与生一起成长，才能成就美好！教师是一个不断修炼的职业，教育是一生立己达人的事业，而一个好老师就是一种好教育，决定教育成败的是站在讲台前的那个人！”李博群老师的这段学习心得体会精辟啊！学以致用、模范引领是每一个城南人的工作作风，大家都将铭记教风，博采众长，追求卓越，向美而行！