11月1日至2日，“国培计划（2019）”——卢氏县工作坊混合研修正式启动。 11月1日下午，2019年工作坊混合研修首次推进会在卢氏县第一小学学术报告厅举行。县教体局领导及项目负责人分别就工作坊混合研修的目的意义、工作坊研修流程及重点以及工作坊研修评价激励方案进行了解读，全县中小学校长、业务主管及学科教研组长300多人参加了会议。 李校长在会上做《让学习真实发生 让活动扎实有效》主题报告 教体局领导及全县中小学校长、教研组长300多人参加会议 各学科坊主与局领导一起前排就座，再学习再领悟…… 11月2日上午，“国培计划”（2019）卢氏县“教师工作坊混合研修”项目开班仪式暨第一次线下集中研修在卢氏县第一小学分32个学科坊同时举行。卢氏县教师发展中心及县教育局相关负责人，全县中小学教师工作坊研修学员1932人参加。 签到也能网络化 研修进度这样排 阶段任务记心中 作业要求须明确 考核评价很关键 争先创优过三关 知行合一是初心 <b></b><br> 集中研修中，各学科坊主组织参训学员通过开展破冰活动，组建学习共同体，解读研修方案、互动答疑等环节使学员明确研修任务、把握研修重点，为接下来的工作坊研修奠定了坚实的基础。 分组展示谈经验 学科骨干作引领 小组分享解难题 <p>讨论交流明任务</p> 小组合作出智慧 研修进度安排 研修的阶段重点 研修的作业要求 共性疑问往这儿看 共性疑问往这儿看 此次启动的“国培计划”（2019）工作坊研修是之前网络整合研修的3.0升级版，采用线上线下相结合、个人研修和同伴互助相结合、专业引领和自我反思相结合、集中研修和网络研修相结合、自我提升与团队发展相结合等原则进行。旨在通过网上看课、课例研磨、教学实践、评议反思等，帮助坊员熟练掌握工作坊研修这种学习方式，从而促进教师成长，助力学校发展。