<h3> 学校的生命力在于教育教学质量，质量的关键在于教师对课堂教学的高质量把控。为了提高教师的教育教学能力，学校开展了公开课展示观摩活动。数学组三的全体老师也积极投入，今天六二班张燕华老师执教了《百分数的认识》。</h3> <h3>百分数的概念比较抽象，学生不容易理解它的本质属性。张教师布置学生课前收集百分数，因此这节课的开始是学生把收集到的百分数在班上交流，体现了数学来源与生活，生活离不开数学。</h3> <h3>接着老师出示自学的内容，让学生跟着设置的问题提示完成自学，把重点放在百分数和分数的区别和联系上，通过自学，小组讨论，初步完成本节课的学习目标。</h3> <h3>小组讨论结束后，把讨论的一致结果进行展示，其他小组成员对展示内容进行补充点评。通过自学，讨论，展示，点评各环节，学生对本节课的知识已基本掌握。</h3> <h3>数学组老师也在认真听课。课后，对这节课的优点和不足就行了激烈的讨论。</h3> <h3>整体看来整节课是由实际生活抽象出具体的数学问题，在尝试解决数学问题的过程中关注学生对知识的理解程度与各种能力的形成情况，再将抽象的数学思想运用于解决实际生活中的问题。从而使学生感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。 </h3>