<h3> 时值金秋，丹桂飘香。2019年11月1日，在这秋风送爽的日子里，单县单州小学数学校内研讨课如期举行。校内研讨课是校本教研的载体，是引领学校课堂教学方向的风向标。课堂是承载教师教育教学智慧的舞台，课堂上师生的情感互动、共同成长是校园最美的风景；上课、听课、评课 、辩课，是教师专业成长最有效的途径。</h3> <h3> 本次的校内研讨课由三个环节组成，第一个环节由经验丰富的牛宏伟老师和王谦老师分别执教一节公开课。第二个环节是进行评课议课活动，这学期，在王校长的带领下，我们努力寻求课堂教学的新方法新模式，通过评课议课的方式，努力研讨数学教学的新理念，致力于把数学教学提升到一个新的高度！最后一个环节是由王校长对本次活动总结。</h3><h3> 首先，第一环节是进行课堂教学。先是牛宏伟老师执教二年级上册《搭配》。牛老师的这堂课教学目标明确，重点突出，难点突破。教学形式多样化，有趣化，非常符合低年级学生的年龄特点和心理特征，充分调动了学生学习的积极性。在本课的教学中，牛老师注重了学生合作探究能力的培养，整个课堂中学生的学习气氛非常融洽。在教学过程中，各个环节紧凑有序，教学思路清晰流畅，给人一种如沐春风、清清爽爽的感觉。</h3> <h3> 第二节课是由王谦老师执教的三年级上册的《认识分数》。王老师在课堂中，语言风趣幽默，教态自然大方，始终面带微笑，富有亲和力。王老师从本学期初就注重锻炼孩子的倾听能力，思考能力，表达能力和动手操作能力。致力于让每一个孩子在课堂上养成“我会听，我会想，我会说，我会做”的良好学习习惯。王老师课堂上能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决问题。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，注重学生在学习过程中学会倾听别人的意见，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。</h3> <h3> 刘校长和王校长带领全体数学老师积极参与教研活动。</h3> <h3> 第二个环节就是说课评课。先是由两位执教老师分别对今天所执教的课进行说课，两位老师都非常谦虚的反思自己课堂中的一些不足。</h3> <h3> 接下来大家针对两位老师的课开展评课研讨。各年级教研组长和老师们积极参与，踊跃发言，把自己的启发和感想与大家分享和交流，这是一种极好的状态，有交流就会有思维与思维的碰撞，就会有进步的空间！</h3> <h3> 田校长发表自己的观点，给两位老师提出了非常宝贵的建议以及改进措施。</h3> <h3> 经验丰富的宋老师和盛老师也给出了忠恳的建议。</h3> <h3> 最后一个环节由王校长进行了总结，王校长对数学组的教研活动表示了肯定。同时，也对之提出了意见和希冀。王校长先是以他精湛的专业能力给大家解释了存有疑惑的地方，然后又解释了两节课中蕴含的数学思想。 </h3> <h3> 王校长犹如我们教学中的指路明灯，他把在外面学到的先进的理念传达给了我们。一是注重良好习惯的培养。例如:声音小，鼓励孩子大声表达自己的观点；出错时，纠错中校正思考给予鼓励；胆怯时给予鼓励张扬个性。习惯养成重于学习知识。二是注重数学思想在课堂中的应用和体现。最后又指明以后整个课堂教学的方向有两点，一点是整合教材，一点是体现学生完整的自主学习过程。会后，我们将进一步反思，努力去推进我校数学教研的发展。相信在王校长的带领下，我们单州小学的数学教研一定会成为一道最靓丽的风景！</h3> <h3> 课堂教学既是一门技术，也是一门艺术。水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有一定的差距，我们研讨的是一个永恒的话题。所以，同伴们，加油吧！让我们一起去寻找课堂教学的技术和艺术，打造更好的数学课堂！</h3>