<h3> 十月的阳光很灿烂，十月的色彩很鲜艳，十月的日子很辉煌，巩义市实验小学数学组的每一位教师，也在这特殊的日子里，开展了一节节精彩的研讨课，也收获了许多。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">一年级</font></h3> <h3> 一年级组的六位老师可谓是老中青组合，在本次的研讨课中，她们积极参与，用心备课。针对低年级学生的特点，让学生在课堂上充分活动，在学有所得中体会到学习的乐趣。</h3> <h3> 李会玲老师有着多年的教学经验，在课堂上循循善诱，引领孩子攻克一个又一个的难题，孩子们乐在其中，学得轻松！数学来源于生活，又应用于生活，青年教师张静乐就善于利用身边的资源来进行教学，并大胆放手让孩子自己来创造9的分成，孩子们个个充当了学习的小主人！牛佳欣老师在课堂上让孩子们充分活动、动脑、动口、动手，在学有所得中促使学生形成认知兴趣！</h3> <h3> 每次听完课，评课是必须滴！每位老师都能够开诚布公的指出课堂上所发现的优缺点，张校长和马主任也多次参与一年级组的评课活动，给出了很多合理化的建议！相信一年级组的数学老师在新课改的道路上也会走出自己的精彩！</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">二年级</font></h3> <h3> 二年级数学组在本次教研活动中积极钻研，精心备课。张向丽老师基本功扎实，讲解细致，注重培养学生的创新能力和自主意识，是个干练，善于发现的老师。王晓丽老师亲和力十足，细心周到。张利培是个智慧型的老师，教学有个性准确把握设计方向，能够调动学生的积极性。孙清露老师讲授清晰，注重启发学生，引导学生积极思考。王珍珍老师虽然是个大学生，但组织课堂有条不絮，教态，自然大方，大胆尝试，取得显著的效果。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">三年级</font></h3> <h3> 三年级数学组的各位老师积极参与本次教研。丁老师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑，独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法，遇到困难能与其他学生合作、交流、共同解决问题，教学效果好。王国亚老师的一句"让我们一起来学习，让我们一起来探究"，促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。徐老师通过生活中经常见到的数字编码导入新课，从而引起学生的兴趣。最后一个环节，教师让学生根据自己的班级座位号编码，使学生充分参与其中，做到学以致用，最终感受到数学知识的应用价值。总之，在整堂课的教学中，学生学的生动，教师教的轻松，学生是快乐的，学习是有价值的。王志鹏老师这堂课收放自如，语言抑扬顿挫，孩子们仿佛不是在听课，而是在听一个引人入胜的故事，王老师在课中及时不断追问，让课堂在学生的生成中不断走向深入。王老师的课堂语言幽默生动有趣，学生积极性高，尤其能利用学生反馈出来的信息来进行小组合作交流，使其通过合作探索来解决问题。</h3> <h3> 看这一个个认真的小背影，孩子们学的可真认真！</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">四年级</font></h3> <h3> 本次研讨课，四年级数学教师基于课堂标准，根植于学生的参与中，让孩子在课堂中真正的动起来，成为课堂的主人，让课堂真正的活起来，让学生在丰富多样的活动情境中获得生动活泼地发展，让学生对数学产生浓厚的兴趣。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">五年级</font></h3> <h3> 五年级数学组让每一位教师充分发挥自己的潜质，针对《植树问题》这节课，组织了“同课异构”活动。他们敢于挑战常规课堂，敢于标新立异、创设富有活力的学堂，让自己的教学风格得以彰显。任课教师不唯书、无定法、有创新。虽是同一课内容，老师们的教法、学生的学法都不一样，但都取得课堂的最佳效果。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">六年级</font></h3> <h3> 六年级数学组集思广议，精心备课，认真上好每一节课。授课教师都能根据学生的特点创设学习情境，以生活中孩子们喜闻乐见的游戏导入，课堂中放手让学生自主探究，巧妙利用学习单，充分发挥学生的主体作用，练习由浅入深，取得了良好的教学效果。张校长、崔校长和马主任亲临一线听评课，为我们指明了努力的方向。</h3> <h3> 不甘于现状，不甘于平庸。时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，因为每一个孩子的未来都值得我们去关爱和呵护，每一个孩子在课堂中快乐的成长是身为人师最大的愿望，我们不忘初心，砥砺前行！</h3>