<h3>老师，我们在地里种的小麦出来了吗？带着疑问，我们开始了探究之旅。</h3> <h1><b><font color="#ed2308">种植小麦的第一周</font></b></h1> <h3>来到田地边，孩子们都在仔细的观察着小麦，老师老师，我们种的小麦出来了。😄</h3> <h3>老师我看到了一点点的小绿苗，旁边这个园叶子的是小麦吗？(*^ω^*)</h3> <h3>老师，这些小麦只长出来了一部分，还有一些没出来呢。</h3> <h3>孩子们观察的非常仔细，大家各抒己见，于是我们决定让孩子们将自己看到的用自己喜欢的方式记录下来。</h3> <h3>回到教室，孩子们用画图的方式将自己观察到的都记录下来了。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b>种植小麦的第二周</b></font></h1> <h3>这一周小麦又有什么新变化呢？带着心中的疑问我们继续去观察……</h3> <h3>老师，小麦比上一周长高了许多，而且很多地方都长出了小麦。</h3> <h3>老师老师，有些地方的小麦长得高一些，有些地方的小麦长得低，因为营养全被周围的小草吸收了。</h3> <h3>小朋友们观察的很仔细，知识面非常广，还非常有想法，语言表达的非常清晰，小朋友们棒棒哒！</h3> <h3>孩子们将这一周观察到的小麦变化也记录下来了。</h3> <h1><b style=""><font color="#ed2308">种植小麦的第三周</font></b></h1> <h3>哇塞！小麦一下子长这么高了，孩子们发出了惊讶的感叹声！老师，小麦长得真快呀！</h3> <h3>老师，小麦旁边的小草太多了，我们需要把它们清理一下，不然小草把地方都占完了。</h3> <h3>话刚落音，孩子们就行动起来了，开始拔草，一会儿的功夫，小草都被清理干净了。</h3> <h3>回到教室，我们立即进行了记录，孩子们很有自己的想法，他们有很强的洞察力，能够清晰明了的将自己所看到的、听到的，用自己的方式记录下来。</h3><h3>✊后续我们每周都会进行观察记录的……</h3> <h3>孩子们已经观察小麦三周了，他们的兴趣越来越浓厚。</h3><h3>💁老师，我们每天都想看到小麦长成什么样子？</h3><h3>👸小麦在外面会不会很冷？</h3><h3>🙋小麦需要被每天照顾吗？</h3><h3>🙇小麦只能种到地里吗？</h3><h3>听到孩子们提到这些关于小麦的问题，老师立即和小朋友们进行讨论、商量，最后的决定就是：我们在教室里也要种小麦，而且经过和孩子商量，我们不但要在花盆里种，而且还要在水里种。😃😃😃</h3> <h3>说好了就要行动起来，我们让孩子们自主选择，于是有一部分孩子选择了在花盆里进行种植，另一部分孩子选择了在水里进行种植。于是就形成了两大组：花盆种植组和水里种植组。</h3> <h1><b><i><font color="#ff8a00">花盆种植组</font></i></b></h1> <h3>花盆种植组的小朋友们选择了自己喜欢的花盆，拿着工具和小麦种子一起下楼松土，种小麦。</h3> <h3>松完土之后，孩子们就开始种植了，因为有了之前的经验，孩子们先将小麦种子放进去，然后再轻轻的在种子上面铺上一层土。</h3> <h3>孩子们边种植边讨论，我们种的小麦能出来吗？我们要好好照顾它们，像照顾小宝宝一样。</h3> <h3>我们还要给他们浇水，还要拔草。</h3> <h1><i><font color="#ff8a00">水里种植组</font></i></h1> <h3>水里种植组的小朋友们兴趣很高，他们选择了透明筐子去种植，因为这样便于观察，记录。</h3> <h3>孩子们边种植边讨论，我们要放多少小麦？种在这里面能出来吗？要用凉水种植还是温水？</h3> <h3>我觉的可以长出来，我们不要放的太多，我们一颗一颗的放进去，孩子们各抒己见。</h3> <h3>孩子们 都选择了自己喜欢的种植方式，那怎样能很快的认出是自己种植的呢？能够便于自己观察记录呢？于是老师和孩子进行了讨论：</h3><h3>💁老师我们可以写上名字。</h3><h3>🙋老师我们可以画图。</h3><h3>🙆老师我们可以用卡片。</h3><h3>👫最后经过和孩子们商量，大家一致同意用画图的方式去做属于自己的名卡。</h3><h3><br></h3> <h3>老师……</h3><h3>👲我要写我的名字。</h3><h3>👧我要画漂亮的图案。</h3><h3>👩我要写上数字……</h3> <h3>孩子们在认真的设计着属于自己的名卡。</h3> <h3>卡片做好了，孩子们把卡片插到了自己的的小麦盆里，从今天开始我们要好好的照顾它们。</h3> <h3>所有一切准备就绪，我们就要开始观察记录了，那怎样才能很好的记录下小麦的成长过程呢，我们继续和孩子讨论，最后的结果是，每个人都准备一个属于自己的小本子，什么时间观察了，什么时间我们给小麦做什么了，我们都记录下来，写上时间，用自己能理解的方式记录下来。</h3> <h3>👸今天你们都照顾小麦了吗？</h3><h3>🙋我们给小麦浇水了。</h3><h3>👸好的，那我们就记录下来。</h3> <h3>孩子们很快的将自己做的事情记录下来了。</h3> <h3>孩子们很喜欢观察自己种植的小麦，一有空就过去看一看，到底发生了什么变化，小麦成长的任何阶段孩子们都不想错过。</h3> <h3>便于孩子记录，我们以这种方式将孩子们的观察记录本挂在这里，孩子们只要做了关于小麦的事情，他们很快的会找到自己的本子然后去记录。</h3> <h3>大家猜一猜？孩子们这是在干什么呢？</h3> <h3>揭晓答案的时刻到了：</h3><h3>👯👫孩子们害怕中午开紫外线伤害到小麦宝宝，他们将小麦都拿到了室外。</h3> <h3>👯👫中午起床后我们会把小麦又拿回去，我们要一丝不苟的照顾好我们的小麦宝宝……</h3> <h3>后续还会有许多关于小麦的故事……我们一起来期待……</h3>