<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019.10.31，很荣幸参加了邢台市统编小学语文教材优质课展示及观摩研讨会，通过聆听各位优秀教师的优质课，收获颇丰！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">郭佳慧老师执教三上的《富饶的西沙群岛》，生动有趣的导入，图文结合的的板书，以及精美的课件，使整节课的课堂情绪高涨，兴致勃勃！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">李红霞老师执教三上的《预测点亮生活》，作为一节复习巩固课，李老师让学生运用所学到的预测方法来预测《萝卜回来了》这篇绘本故事，把本单元的语用点在整节课体现的淋漓尽致！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">杨慧珠老师执教五下的《送元二使安西》，从作者的生世到文本的写作背景，从朋友间的友谊到家国情怀，从古代的吟诵到现代的吟唱，把整首诗讲的酣畅淋漓！同时，杨老师整节课语言的严谨性，课堂各个环节过渡衔接的自然性，以及深厚的语文功底，课堂的把控程度，让全场的老师拍手叫好！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">李雪肖老师执教六上的《竹节人》，李老师抓住本单元“选用恰当的阅读方法，进行有目的的阅读”这个语文要素，让孩子们通过有感情的朗读来体会了传统玩具给人们带来的乐趣！整节课不仅让孩子读起来，更是让孩子动起来，课堂上，兴致勃勃的操作者和拍手顿足的观看者把整节课推向了高潮！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">南晓丽执教的六上的《夏日里的成长》，南老师讲述了作者如何通过不同方面的描写以及选用的不同事例，来表达夏天是万物迅速生长的季节！整节课的教学条理清晰，结构严密，老师从容不迫的教风和深厚丰富的语言，让我深感佩服！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">邢台市教研员赵丽娟老师的点评讲座对我来说真是一场盛宴，尤其是对于统编语文教材的讲解更是让我春风化雨，豁然开朗！赵老师指出，统编版教材和以往版本不同的是，每单元的讲解都要围绕语文要素，我们备课一定要站在整个单元的角度，并且每篇文章的语文要素都要有所侧重，层层递近，它的好处就是让我们的教学目标很清晰，目标的落实很扎实，从学生被动学到主动找语用点，再到学会运用，是教给学生一种能力的过程！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通过此次学习使我更深刻的体会到学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，了解学情，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会，积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。</h3>