<h3>今天晋城农业银行的老师，为我们上了一节关于“钱”的课。真是太精彩了。👍👍</h3> <h3>下面我们先来讲一下货币的起源：钱打哪儿来的</h3> <h3>一开始人类是没有货币的，人类需要别人的东西的时候，就拿自己的东西和别人换。<br></h3> <h3>可是有大多数时候，并没有那么顺利，你想要的对方刚好没有，你有的东西对方刚好不需要。于是出现这种尴尬的画面：到处跑，到处换</h3> <h3>这样跑下去，估计物物交换产生的不是钱，而是——运动会🙄🙄</h3> <h3>所以有些聪明人想到了，你不跟我换，是因为你不需要我的东西，那有没有大家都乐意要的东西，可以当成中间物去换呢？</h3><h3>于是大家找来了？这些：</h3> <h3>牛、羊、马、猪、粮食都当过货币，可是它们的缺点是很明显：牲畜肥瘦不均，不好找零；粮食不好保存；陶器磕磕碰碰，容易损坏。</h3> <h3>后来人们想到贝壳：方便携带，不容易坏，能计数，完美！所以在古代很长一段时期，贝壳霸占着货币榜榜首，成为当时的主流货币。</h3><h3>这也是为什么汉字里，和钱有关的都是贝字旁的原因。</h3><h3>赚、赔、财、购、贼、贵……</h3> <h3>一听贝壳可以当钱，是不是小伙伴瞬间兴奋了，那是不是去海边出个差，回来就成富翁了。其实并不是，当时可以用作货币的贝壳是特定海域出产的制定品种，还要在上面穿孔打磨。古代技术并不怎么发达，在贝壳上穿个孔费力又费时。</h3> <h3>随着经济越来越好，商品越来越多，贝壳不够用了。随着冶金技术的发展，人们开始用金属代替贝壳。</h3> <h3>后来人们发现金属货币携带也非常不方便，于是发明了纸币。</h3> <h3>再再后来，有两个马爸爸，各自搞出来了两种电子付款码，于是有了电子货币。电子货币是什么？看不见摸不着的，我也搞不清楚。</h3><h3>我只知道自从有了电子货币，有一个好处和一个坏处。好处是，再也没听我妈说过丢钱，因为我妈出门从不带钱。坏处是，我妈的支付宝里电子货币的金额永远都是负数，因为那个叫支付宝的马爸爸超级神奇，没有钱了也能花，没有钱了，还能借着花。😱😱</h3> <h3>后来，老师给我们讲了我们最最喜欢，最最热爱的人名币。我们现在用的是第五套人民币。</h3> <h3>看我们听的多认真。</h3> <h3>老师给我们讲了不同面值的人名币，上面的花和风景。考你一下，你知道20元人民币后面是哪里的风景吗？就知道你不知道，我知道也不告诉，赶紧去百度一下吧。</h3> <h3>看我们听的多认真，带着敬畏的心，凝视着我们敬爱的毛爷爷。</h3> <h3>老师给我们每个人发了钱，让我们观察，体验。😍😍</h3> <h3>确认过眼神，我是真的真的很爱你！！</h3> <h3>别太兴奋，一会还是要还回去的。🤔</h3> <h3>老师又教给我们如何识别假币。</h3> <h3>看我们听的多认真！</h3> <h3>回答问题也积极踊跃！</h3> <h3>认真观察ing</h3> <h3>最后老师给我们表演了点钞,(⊙o⊙)哇！真是快成一道闪电</h3> <h3>连我们申老师都惊叹不已</h3> <h3>老师还让我们自己体验点钞，这家伙有点不听话呀，怎么那么滑。我手滑……🙄🙄</h3> <h3>瞧我们学的多认真！</h3> <h3>哈哈，有点感觉了，瞧我笑的多开心。</h3> <h3>老师，叫我！叫我！</h3> <h3>最后，老师教给我们一些理财小知识，教会我们如何用好零花钱。对呀，我要好好爱护我的钱。</h3> <h3>时间过的真快，不知不觉下课铃响了。这节课真的太开心了，我们学习到了很多知识，老师还给我们每个人发了礼物。感谢老师的无私付出！谢谢！！谢谢您！</h3>