<h3> 金秋十月，丹桂飘香。“百班千人”第23期《小悟的自行车》共读活动和三一班的孩子们相互鞠躬问好🙇📚</h3> <h3> 孩子们一听到要发新书，兴奋不已。我们学习的第三单元就是猜测与推想的主题……</h3><h3>来来来～同学们，运用刚刚学过的知识，来猜一猜，想一想。</h3> <h3 style="text-align: center;"> 为了再一次激起孩子们对这本书的兴趣，老师神秘地告诉孩子们这本书的题目有一个“小悟”。</h3><h3 style="text-align: center;">大家猜猜，这本书的名字是小悟的什么呢？</h3><h3 style="text-align: center;"> 高雅涵：小悟的花裙子👗</h3><h3 style="text-align: center;">张如湛：小悟的平衡车</h3><h3 style="text-align: center;">张嘉琪：小悟的花朵🌸</h3><h3 style="text-align: center;">代博元：小悟的金箍棒</h3><h3 style="text-align: center;">……</h3><h3>孩子们七嘴八舌地说着，最后老师神秘地一笑，做了个骑自行车🚲的动作</h3><h3>孩子们异口同声：自行车🚲</h3> <h3> 老师边把书名写到黑板上边说，同学们，你们可以“猜测”和“推想”一下故事的内容。孩子们你一言我一语，叽叽喳喳地讨论起来，更有迫不及待的孩子，跑到黑板上画了起来，孩子们天马行空的想象力在课堂上肆意飞扬……</h3> <h3>这一天放学，孩子们并没有拆开这本书，而是小心翼翼地把书放进书包🎒</h3><h3>老师今天布置了一样特别的作业：今天回家，请同学们猜一猜内容，写一写目录，画一画封面，明天咱们一起来交流。</h3> <h3>第二天……</h3> <h3>孩子们带来自己为《小悟的自行车》设计的封面与目录，课堂上大家相互交流，那些奇思妙想的点子，五花八门的想法，赢得同学们阵阵掌声👏👏👏</h3> <h3>有些孩子居然兴奋地叫起来！</h3><h3>李宇隽：老师我写的目录居然和书里面的目录有一个是一样的。</h3><h3>王老师的鼓励：你有当小作家的潜质哦😊</h3><h3>张悦洋：老师我也有两个是一样的。</h3><h3>王老师：只要努力，将来你也能成为大石真那样的作家。</h3> <h3>果真是未成曲调先有情！三（1）班师生共读一本书仪式拉开序幕……</h3> <h3>“要提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”</h3><h3> ——《语文课程标准》</h3><h3>今天这节课完美做到了运用“期待阅读”，充分调动了孩子探究未知知识的渴望，孩子们用两天的时间查找资料，绘制封面，编写目录，净手拆书，最后孩子们完全沉浸在书的世界……</h3><h3><br></h3><h3>书犹药也，多读可以医愚。</h3><h3><br></h3><h3>善读使人明智。</h3><h3><br></h3><h3>祝愿三一班的孩子们与书同行，让知识与智慧并存！</h3>