一路繁花结硕果 砥砺前行谱新篇——抚州市实验学校召开2019教育质量分析会

猫儿

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教育

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中考

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　　为了全面了解我校的教育教学情况，加强教育教学的全过程管理，进一步推进我校教育教学工作，促进我校教育教学质量的提升，在教导处的精心组织下，我校于2019年11月1日在学校多功能报告厅召开了抚州市实验学校教育质量分析会。校党总支书记、校长喻华堂出席会议并讲话，学校教导处主任、教研处主任、各年级主任以及一、六、七、九年级教师共170人参加会议，会议由副校长邹一主持。

　　会议分六项议程：

一、教导处王志鹏主任首先做了详细的教学质量分析报告。

王主任的报告从我校近三年（2017-2019）中考成绩及录取情况、我校近三年（2017－2019年）中考总分分数段、我校近三年（2017－2019年）中考各科平均分、2019年抚州市实验学校小学毕业考试等四个方面做了详尽地数据比对和分析，用数据说话，用表格比对，在肯定我校取得优异成绩的同时，系统又深入地剖析我校的教育教学现状，力求在今后的教学管理中有的放矢，进而不断提升学校的教学质量。

 

　　二、一年级年级主任王文娟老师发言。

王主任从直面成绩、增添信心和扬长补短、不断进步两方面对原六年级毕业成绩质量做了详尽地分析。

为了便于比较，原六年级的小升初考试使用的试卷是由临川区统一命题，阅卷也是临川区教师担任。整场考试严谨有序，严肃程度不亚于中考，孩子们接受了一场高标准严要求的检测，考试结果显示孩子们交出一份满意的答卷。

可见，我们学校的孩子在发展素质教育，积极参加各项课外兴趣活动的同时并没有落下文化知识的学习，所以我校的孩子们视野开阔，学科素养水平较高，综合能力较强。

万丈高楼平地起，小学教育是整个基础教育的根基，在取得优异成绩的同时，我们也积极找出自己的不足与差距，在现在的一年级起始年级，王主任表示全体一年级教师将继续发扬优点，扬长避短，力争取得更优异的成绩。

　　三、六年级年级主任徐红霞老师发言。

徐主任首先对本年级的教师和学生队伍做了现状分析，基于本年级的具体情况，制定了年级目标：

德育总目标：落实爱国教育，注重细节养成；重视青春期教育，关注品格培养。

教学总目标：以课程标准为始终，培养学生良好的学习习惯，顺利过渡完成中小年级的各科各项知识技能的衔接。

组风建设目标：创建富有生气、积极向上、团结和谐的学习型团队。

为了实现年级目标，徐主任给出了具体工作措施：

1. 加强德育常规管理，促进良好班风、学风的形成。

2. 沉心静气抓质量，狠抓常规，加强过程教育。

　　四、七年级年级主任杨中华老师发言。

   杨主任对于原九年级中考取得的优异成绩做了经验分享，主要从五个方面阐述他们是如何提高教学质量。

1. 正视自我、树立信心：一进入毕业年级，年级上就对本年级学生做了全面的学情分析，针对具体学情具体分析，从而树立信心。

2. 乐于合作、共同提高：年级上教师团结合作、互帮互助，一同分享优质教学经验，共同进步。

3. 善于“跟踪”、耐心沟通：教师要尊重学生的个体差异，对于学生一定要做到实时跟踪，及时把握学生思想动态，及时沟通，做好心理辅导。

4. 夯实基础、培优补差：重视学习基础，重点培养尖子生，帮助学困生、后进生。

5.理解支持、严格管理：年级上严格管理制度，一天四次坐班打卡，不定时推门听课，抽查教师备课和作业批改情况，全年级教师积极配合并支持。

　　五、九年级年级主任洪海燕老师发言。

    洪主任首先对这届学生目前成绩从全市和全年级的角度做了详细又深刻的分析，然后从年级管理、备课组管理、班级管理三个方面做了汇报。

    年级将继续抓好常规管理，完善年级班级管理考评、教师业绩考评，每次考试后及时召开质量分析会，总结反思，及时解决考试中出现的问题。

各备课组在开学前就制定好教学计划和复习计划，加强中考前教学进度（新授及复习）的宏观调控和过程管理。

各班定好班级奋斗目标和个人奋斗目标，从而激起学生学习的动力。

作为即将参加中考的年级，洪主任表示压力是巨大的，工作是辛苦的，但无论多么辛苦，全体九年级教师都将全力以赴。

　　六、校党总支书记、校长喻华堂同志总结讲话

喻校长首先对我校近年来取得的优异成绩给予极大的肯定。其次，喻校长从中高考改革的形势、周边学校和民办学校的迅速崛起以及社会各界对我校的期望等三方面深入浅出的强调了教育教学质量的重要性。

如何提高教育教学质量，喻校长给出了两点可行性意见：

（一）优化教与学   改革课堂教学  切实提高教学质量

1. 全体教师要做到关注学生，目中有人。正所谓知己知彼、百战百胜，教师只有充分了解了学生，才能更好的因材施教。

2. 教学要重视合作探究、自主自研。时代在变革，老一套的传统教学已经不能满足新时代的需求，新型教育要更注重孩子的动手能力、团结合作能力、探究发现的能力……

教师只有全方位的挖掘学生的各种潜能，才能培养出习总书记所倡导的修身立德、志存高远、勤奋学习、追求卓越的好学生。

3. 在作业布置、教学手段等方面加强课堂教学改革，不能一味地布置机械重复的作业，教师也应该多利用现代化的教学手段，增添课堂活力，提高孩子学习兴趣。培养学生一定要重基础、强素质、宽知识、练思维、提能力。

（二）转变观念  加强学习   砥砺前行  切实采取措施  提高教学质量

1. 教务处、年级组加强教学常规检查。一定要做到课前有计划有备课，作业及时批改，课后有反思总结。

2. 加强备课组、学科教研组活动。以教研促进教师成长，用教师成长带动教学质量的提高。

3. 争取设立教学业绩奖，对教师做到有奖有罚，充分调动教师工作积极性。

4. 每学年固定召开教学质量分析会，通过横向、纵向的比对分析，肯定优势找出差距，制定开学前教学计划，更好的指导教师教学。

5.加强班风、学风、校风的养成建设。好的班风、学风、校风是一所好学校的关键，也是形成浓郁学习氛围的必须。

6. 加强教师培训。“他山之石，可以攻玉”，每学期学校都会尽可能的送更多的教师出去培训学习，回来后积极上好示范课,做好学习汇报，传播先进经验，做到以点带面，实现学习资源共分享，共进步。

　　最后，喻校强调心中有信念，脚下有力量。心中有希望，肩上有责任。教学质量是学校发展的生命线，是学校一切工作的归宿。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在分析中反思，在反思中提升，只要全体教师齐心努力，砥砺前行，相信大实验学校一定能创造出新的辉煌。

撰稿:林晨

摄影:林晨

审核:王志鹏