乘引领之舟 助成长之力—— 实验小学班子成员示范课活动圆满收官

麻麻与猫

　　为了充分发挥校长引领示范作用，促进学校教师的快速成长，同时，为了给教师搭建一个共同学习、共同提高的平台。近日，实验小学开展了一次班子成员示范课活动。本次活动，11位班子成员本着“以生为本，以学定教”的理念，精心准备、深挖教材、巧妙设计，为教师们奉献出一堂堂高水平的示范课。

　　金龙博校长执教的六年级习作课《笔尖流出的故事》，首先从写作体裁入手，向学生们介绍了什么是记叙文、说明文。然后重点讲解了如何写好一篇微型小说，从写作时如何审题、怎样刻画鲜明的人物形象、运用哪些描写手法等方面，教会学生利用生活中的素材，展开丰富想象，写出有新意的文章。他的课堂突出了以人为本的教育思想，洋溢着人文气息的新理念。他那精巧的教学流程、充满智慧火花的课堂、富有点拨引导的中肯评价极大的激发了学生的创造性和积极的参与意识，整个教学活动既轻松又高效。

　　在蒙利军书记执教的美术课《我们身边的痕迹》里，她采用多元化的教学方法让学生感受美，既培养了学生的合作探究、自主学习的能力，又提高了创新意识及审美情趣，为今后的美术学习奠定了良好的基础。

　　乔海洲副校长执教的道德与法治《认识居民身份证》一课以生活背景材料为载体，以问题探究为龙头，以思维训练为主线，贴近生活，充分调动学生的活力，通过课上的参与、体验，延伸课下，以知促行。

　　陈丽芳副校长执教的科学《做框架》一课让学生动手参与探究实验，在实验中摸索，把学生课堂学习到的知识同日常生活中的现象结合起来，充分体现了科学来源于生活，回归到生活的学科特点。

　　秦冰梅主席在四年级道德与法治《这些事我来做》一课中通过自身体验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会等教学活动，充分培养了学生动手实践能力和承担家务活的积极性。

　　吴海彬主任执教的六年级科学《做框架》既达到了培养学生的动手能力的目标，又培养了学生动脑的能力，同时增强了学生之间的团结协作精神。达到了寓教于乐之目的，使学生的综合素质全面提高。

　　水亚东主任在六年级道德与法治《认识居民身份证》一课中让学生通过询问或上网查询、比较、猜测、交流等活动加深对居民身份证的认识，并通过编码的应用使学生体会到道德法制与现实生活联系紧密，从而培养学生对本学科的学习兴趣。

　　寇晓娟主任讲授的是四年级科学《水能溶解一些物质》，课堂上，她通过科学概念的渐进式建构和实验探究前合理到位的指导，使学生实验探究充分而且有效，既提高了学生观察能力和动手操作能力, 又锻炼了科学思维水平。

　　任亚娟主任讲授了《自主选择课余生活》一课，她采用了自主讨论、表演等方法，使学生们可以主动地参与到学习活动之中，相互启发、共同提高，收到了十分明显的教学效果。

　　赵会玲主任在四年级道德与法治《健康看电视》的讲授中通过自身体验、推荐喜爱的电视节目、阅读感悟、情境体验、讨论、制订看电视约定、出点子等教学方法，培养了学生的动手实践能力，使学生懂得过度看电视给身体带来的各种伤害，反思和调整自己看电视的行为。

　　袁小艳辅导员在五年级科学《光是怎样传播的》一课的讲授中，充分遵循了学生的认知过程，运用实验、有效的提问、引导和讨论等策略，将学生带入生活情景，启发学生积极思考、激起学生的探知欲望。

　　课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的舞台。此次校领导公开示范课活动的开展，既是学校班子成员教学技能与特色的展示，充分发挥了他们的示范、引领、带动作用;同时也为广大教师创造了互观互学、交流研讨的机会，必将促进学校教师专业的发展和教学质量的提升。学校将以本次活动为契机，进一步深化课堂教学改革，努力提高学校各学科的教学质量，唱响质量立校主旋律。