领略名师风采 感受精彩课堂——第十届全国教育名家论坛（中小学英语）学习反思

Selena雅丽

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　　名师在郑州，秋风来相迎；众师齐相聚，浓浓教育情。2019年11月1日至3日，我有幸在郑州大学参加了全国教育名家论坛名师“第十届核心能力视角下的深度学习研讨（系列二）与名师课堂引领培训会”。

　　本次教育论坛，由来自上海外国语大学英语学院的陈刚博士主持。陈刚博士幽默风趣，一开场就以一段流利纯正的英语点燃了全场的气氛。

　　来自全国各地的13位著名教育专家为参会教师展示了精彩的示范课，授课专家还针对教学模式以及教学思路进行了专题讲座。参会教师无不被专家们生动的语言表达以及精彩的课堂吸引着，会场上不断响起热烈的掌声。

　　上海市十佳外语青年教师王劲春开展《A Magic Wish》六年级观摩课并进行《“结构化”——另一种视角的阅读策略》互动交流。王老师的“结构化”阅读策略，让教师们看到自己在日常英语教学中对文本阅读旧的解读方式，为未来的教学方法提供了新思路。

　　由郑州市经开区朝凤路小学的王超校长所带来的四年级观摩课《Let's spell》。这节课中，王校长进行了大量的输入训练，后来让学生进行了角色扮演，整节课流程自然，水到渠成。他丰富的肢体语言、夸张的表情和激励的语言给我们留下了深刻的印象。

　　年轻的深圳教师黄锴给大家带来了四年级《Kongrong and the fruits》观摩课，黄锴老师特有的幽默、表现力、纯正的口语，能唱、会跳、善玩，他富有磁性的嗓音、优美的歌声吸引着孩子们，就像主持人说的“Where is the Mr.Huang，Where is a beautiful song! 不得不感叹他的教学和音乐功力的深厚，他将个人魅力展现的淋漓尽致。

　　来自上海世界外国语中学英语特级教师、正高级教师朱萍老师作了《创建指向核心素养培养的多元互动课堂》的讲座，朱萍老师从国家需要、学科价值和学生发展等方面介绍了多元互动课堂的源起，强调多元互动课堂是教师与学生、学生与文本、学生与学生的多元互动；朱萍老师向与会老师从技能转换、人文体验、思维发展及学习自治四个维度阐述了多元互动课堂，用听说课、读写课、阅读课等众多的案例说明了多元互动课堂的具体实施及多元互动课堂对英语学科核心素养培养的促进作用，强调技能转换促进语言能力的培养，人文体验促进文化意识的培养，多元互动课堂促进思维品质发展，多元互动课堂促进学习能力培养。

　　上海浦东教育发展研究院教研员叶建军老师，英文名Machael。他带来的观摩课《Dear Zoo》。面对的是完全陌生的三年级孩子，这时他就是一个孩子王模仿动物的叫声，学河马跳舞整个课堂high起来,学生也不在拘束了。不留痕迹的思维训练和全程英语教学整节课浑然天成。下课了，老师催促排队回教室，孩子们才依依不舍的离开。叶建军老师用实力把中国的英语课上出外国味。台下所有老师都被他的个人魅力折服。叶建军老师的英语素养和英语学识真是让人望尘莫及。

　　全国中小学外语教师名师沈冬梅老师上了一节九年级的观摩课。她依托小组，运用when, where, who, what, why 和how 对阅读素材进行深度提问，然后分段进行解读。她将阅读教学和语法教学结合，让我们耳目一新。

　　这次英语名家论坛，使参会教师受益匪浅，使大家更加清醒地认识到：必须改变传统的教学模式，教学中应用语篇带动单词的学习，使学生通过习得的方式掌握知识，通过创设语境，发展学生的语言运用能力和英语思维能力。更重要的是教师应努力创造教学环境，使学生在活动中愉悦、自然、顺畅地完成认知和内化，提高语言运用能力。
一次次的掌声，一次次的感动，一次次的心灵震撼。短短的三天里，参会教师享受着专家带来的精神盛宴，体会着他们独到迥异的教学风格，感受着他们细致入微的人文情怀。我也定会在不断地学习中充实自己，结合实际情况找到适合的教学方式，不断创新、不断进步！