<h3>本学期，二年级组依照学校教研室的指示，为了打造课堂教学的有效性，进一步提高教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，开展了“同课异构”校本教研活动。而本次接到任务的是张中华和卢倩两位老师。</h3> <h3>两位老师一位是经验丰富的老教师，一位是刚进入教师行业的新教师，但不管是谁，两位老师一接到任务都高度重视:定课题、写教案，寻思路。积极开展集体备课活动，两位老师结合自己的教学风格，集思广益，形成了初步的教学设计，并精心准备课件、教具、学具，为试教做好准备。</h3> <h3>紧张的备课后，两位老师开始试教。</h3> <h3>张老师的试教课丰富多彩，每位老师都听课认真，以致没有拍下精彩的课堂</h3> <h3>试教完成后，二年级组所有数学老师对两位老师的课进行评价，提出宝贵的意见。两位老师都耐心倾听，取长补短。随后便对课件及教学思路展开了修改工作，同时预设课堂上可能出现的情况，想好应对策略。</h3> <h3>到了公开课这一天，数学组全体老师提前来到录播室，认真观察两位老师课上老师及学生的表现</h3> <h3>卢倩老师清醇甜美的嗓音，精致美观的教具，贴近学生的教学风格深深感染了每一位学生。</h3> <h3>张中华老师大方自然的教学仪态，娴熟的教学技能，轻松驾驭着整个课堂。环环相扣的教学活动，让学生自然地沉浸在探究知识的过程当中，让听课的老师都赞叹不已。</h3> <h3>公开课结束后，下午第三节课全体数学老师在一(3)班教室，进行同课异构评课活动。首先，张中华和卢倩两位执教老师进行说课，她们把自己的教学过程、设计理念、以及课堂中出现的问题，向在座的各位老师进行了阐述。</h3> <h3>所有老师都认真倾听</h3> <h3>接下来每个年级组选派一名老师上台，对这两位老师的课进行详细的点评，肯定了优点、也提出了不足，还提出了一些教学建议和设计思路。不仅让授课老师得到收获，也让在座的各位老师深受启发。</h3> <h3>各年级评课后剩余的几分钟，没有上台评课的老师，都凝练了自己的评课意见，发布在逸夫小学数学教研微信群。</h3> <h3>此次数学组同课异构教学研讨活动。执教的两位老师高度重视、准备充分，二年级数学教研组积极配合，全体数学老师参与其中，在互相学习、互相探讨、互相交流中成长进步。</h3>