不忘初心，砥砺前行（二）——记“国培计划”（2019）小学英语青年教师助力培训第二阶段

吴代琴

老师

学员

两堂

课堂

小学

卓丹

磨课

英语

我们

坪坝

　　这个十月，因“国培计划”（2019）小学英语青年教师助力培训项目的到来，变得和往常不一样。本次小学英语助力培训第二阶段能够取得圆满成功，得益于县进修学校培训部李云敏主任的全程指导，得益于小学英语国培班班主任卓丹老师背后的辛勤付出，更得益于坪坝小学团队对本次活动的高度重视及支持，当然，活动的成功也离不开本次上示范课的所有专家们的辛苦准备，以及全体学员们诚恳的学习态度。

　　

　　

　　

        10月31日清晨，所有学员及指导教师，如期到达了学养深厚的坪坝小学，开始了两天的学习之旅。

        王莹老师把微笑带进了课堂，把激情带进了课堂，更把魅力带进了课堂。听了王老师的这堂课，我们学会了创设情景一定要符合学生心理特点。

　　

　　

　　

　　林英茵老师的课堂就像她的人一样，温柔中带有爆发力。林老师给我们呈现了一堂完整的学本式课堂，通过这堂课，各位老师对小学英语的学本教学，也有了明确的方向。

　　

　　

　　

　　上午的两堂课结束之后，我们开始了评课、议课。两位老师先进行了说课，简要的说明了本堂课的主要思路，五个小组也就今天上午的两堂课进行了积极的交流与讨论。卓丹老师说到：“两堂课的活动设计都有梯度，有搭手架的过程，指令清晰，要求到位，有示范、练习和展示，并对学生的思维进行了训练，且在学法上给予了指导。”

　　

　　

　　

　　中午，我们在坪坝小学食堂用餐，在这里要感谢辛苦的后勤人员，为我们准备了美味可口的饭菜。

午餐结束，短暂的休息之后，我们便分组开始了下午的磨课。每位老师都醉心于教学研究活动中，都在积极的讨论课程中的细节，都踊跃的分享自己的想法。通过一下午的精心打磨，关于英语学本式课堂的打造，我们已经有了初步方向：创设一个贯彻始终的情景，设计一个简单便捷的评价机制。

　　

　　

　　

　　11月1日上午，尽管天气变得阴雨绵绵，但是我们学习的热情不减。

罗小琴老师上课的热情和态度，值得我们每一位年轻教师去学习。讲课热情和感染力有着不可分割的关系，听了罗老师的课，让我们开始反思自己，反思是收获的开始。

　　

　　

　　

　　“动静结合，扎实高效”便是用来形容谭娟老师这堂课的。既有赏心悦目的图片，也有优美动听的音乐；既有个人展示的舞台，也有小组合作的竞赛。这便是谭老师的课，让每一个学生都有参与的机会，让学生在愉悦的氛围中，自主学习。

　　

　　

　　

        两堂课结束之后，我们又开始了评课、议课活动，小组间的讨论，如火如荼的进行着，学员们都积极发表自己对于这两堂课的观点。议课的最后，卓丹老师也对这两堂课进行了总结，并对第三阶段的学员展示课提出了相关要求：有效达成目标，处理好课堂预设与生成的关系，注重情景创设的真实性。把课堂还给学生。以学生为本，先学后导，互助展评。不拘泥于模式。

　　

　　

　　

　　下午，我们又开始了分组磨课。学员们在昨天磨课的基础上，对自己的教学设计再一次进行了修改，指导老师及小组成员通过对细节的讨论，提出自己的看法及建议。通过今天下午的磨课，每位学员已经基本确定了自己的情景及评价机制，看学员们认真做笔记的样子，便觉得这次的两天之旅，收获满满，不虚此行。

　　

　　

　　

　　“吾生也有涯，而知也无涯”。希望所有学员们能够学有思，思有行，行有获，稛载而归。

　　

　　

  供图：小英组成员、专家

撰稿：吴代琴

审稿：卓丹