<h3> 在幼儿园的环境教育中，种植区是幼儿园环境教育中重要的组成部分之一。</h3><h3> 因为它不仅具有绿化，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值。它为孩子提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，为了更好地发挥种植区在日常生活中的教育功能，拓宽孩子视野，让孩子进一步亲近大自然，养成爱生活、爱劳动、爱观察的良好习惯，11月1日我们中班开展了“我们一起成长”种植活动。</h3> <h3> 幼儿们都开心的拿着大蒜的种子，小手高高的举起，排好长长的队伍，准备出发咯！！！</h3> <h3> 松松土、我们要给小菜苗准备一个舒适的家</h3> <h3> 可爱的弟弟妹妹也想要加入我们……</h3> <h3> 老师告诉我们关于“根”的秘密</h3> <h3> 孩子们已经跃跃欲试了，每个小朋友都在认真的把蒜头插进土壤里面去。</h3> <h3> 宝贝们，个个都在认真的把蒜头插进去。</h3> <h3> 参与劳动已经是我们生活的一部分</h3> <h3> 孩子们都在期待中，期待我们的菜苗一天天的长大，等待收获更多的经验···········</h3> <h3> 通过种植能够较好地培养孩子的观察力、坚持性、责任心同时孩子们在种植的过程中也体验了种植及观察记录的乐趣。</h3> <h3> 活动中，孩子们满腔热情、干得有模有样，他们互相帮助、相互团结，不仅增强了动手能力、自我服务能力和相互协作的能力，还培养了孩子们尊重劳动、热爱劳动的观念,传承“劳动最光荣”的美德。</h3><h3>生活即教育，体验即成长！</h3>