津冀对接交流合作，同课异构精彩纷呈

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        为推动邯郸教育优质发展，促进区域基础教育深度融合，邯郸市教育科学研究所于11月1日在邯郸市汉光中学举办了“津冀初中数学教育实践与创新同课异构活动”。

      本次研讨交流活动主要分为同课异构、说课活动、评课交流三个环节，整个活动由邯郸市教科所数学教研员姜红梅老师主持，邯郸市教师代表近500人参加。

      在同课异构教学展示环节中，来自天津市南开区50中学的高玉丰老师和邯郸市汉光中学的李丽涛老师一起对七年级《一元一次方程》第一节课进行授课。高老师通过猜年龄的开场，充分调动了学生的积极性，观看“天津之眼”的视频，引导学生参与到今天的学习中，教给学生用找等量关系，设未知数列方程的方法把数学问题转化为方程问题。李老师注重学生发散思维的培养，从例题的不同设法中培养学生从不同的角度去分析问题、解决问题的能力。注重对学生进行数学文化的渗透，使学生对数学有了更深一层的了解。两位老师虽然有不同的教学风格、教学观念、教学设计、教学智慧，呈现出了多姿多彩的两节课，但是都充分体现了“学生为主体”的教学模式。他们对教材的深度挖掘、优质问题引领学生深度思考、热情互动的教学过程、新颖别致的课堂练习等给与会领导、老师留下了深刻的印象，受到了大家的一致好评。

     接下来说课活动中，两位老师就自己的教学理念，环节设计进行详细解说。

       接下来进入了评课交流环节。听完授课老师们精彩的说课后，邯郸市25中的赵起超老师，邯郸市27中的王艳胜老师，邯郸学院数理学院张艳霞老师，天津南开区的刘老师从不同角度对两节课进行点评，几位老师对教材的把握和教学内容设计上，同中求异，异中求同，同时又能大胆拓展教学思路，积极运用不同的教学方法和策略，优化教学效果，呈现出了不同风格的课堂教学。

      最后，由姜红梅老师对本次活动做总结，她首先感谢天津市南开区为我们传经送宝，让我们数学老师聚在一起共享数学之美，共研数学教学。在立德树人的整体教育目标下，我们数学学科也要充分发挥我们学科育人的功能，所以我们本学期初中数学的教研重心是关注起始年级的教学问题，我们开展了多种形式的教研活动，如网络教研等，针对七年级起始内容的教学进行了广泛的，深度的教研活动，很多老师在活动中深受启发，反思了自己以往的教学行为，提高了对数学教学的认识。她指出起始年级的教学立意和站位要在章节的角度，体现整体性和连贯性，具有承上启下的作用，作为教师，要关注思想方法、过程的教学，课堂活动要有针对性、时效性，关注学生数学思维，关注学生的长远发展。

      本次活动，为我们提供了一个很好的互动平台，通过津冀地区在教育教学等方面的深度交流与合作，有效促进邯郸市教师的专业提升，让我们在相互学习，相互交流中，共同进步，教育路上，我们一同追梦！