关于研学，家长们怎么说？——记格力学校于闲云国际艺术研学社会实践活动

闲云教育.研学基地

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　　当“文化艺术”遍地开花，国内掀起社会研学之热潮。关于此举，各界人士从各个角度持各个方面的观点。

  所谓外行看热闹，内行看门道。

      那么做为家长，您怎么看？

家长A：

       社会研学活动是一种高雅的教学教育辅助活动。不是把学生随便带去一个公园或者野外进行一次游玩和拓展就算做“研学”。

家长Ｂ：

       “游中学”或者“玩中学”是个学问。希望能真正做到“学”“游”/“玩”兼得，让孩子在玩的过程中实现“学”。

家长C：

      “行万里路”的体验，需要有合理的行程安排和课程支撑。

       研学机构必须具备专业的课程资源和师资力量，同时学校需要大力引进社会力量协助解决“游中学”、“玩中学”的问题。

家长D：

       我认为研学活动一要🈶️实践性、体验性；二要是群体性。

        因为青少年长大的过程是一个自然人变成社会人的社会化过程。研学活动应该在行动中探索，在实践中获得真知。孩子也一定不是孤独地长大的,一定跟伙伴、同龄人在一起交流长大。

家长E：

        能激活孩子的思维，让他们更具有研究力和创造力才是🈶️意义的研学活动。

        这绝对不能是一次课堂的转换，单一被动地听老师（导师、专家）讲授，而要能够转换为主动独立地动手操作，解放学生的手脚，鼓励学生参与体验。

家长F：

        我们希望能借研学活动使孩子从小具备全球化的眼光。

        心理学有个BPS模型,即“生物-心理-社会模型”。人既是自然人也是社会人，所以我们有必要让孩子走出学校，在大自然和社会中生存发展。在自然与社会中进行学术访问，认识世界、了解世界，而不是成为心胸狭隘的“井底之蛙”。

家长G：

       我们全家都非常支持研学的开展，因为真正好的社会研学活动能培养孩子的团队意识和合作能力。

        集体去开阔眼界、增长见识、探讨学习是孩子成长岁月中非常珍贵的记忆。过程中，团队成员要配合默契，分工合作，所以又能培养出团队观念、整体意识和合作意识。

家长H：

        研学活动是很好的，它不仅开阔孩子的视野，还能结交好朋友。 

        我的孩子就说，去了闲云艺术研学之后，她发现了知识的美，激发了她的学习兴趣。最开心的是集体出行，集体吃饭，集体完成拼图🧩和油画创作的任务，在这一过程中她体会到了友谊的美好。

家长I：

        好的研学机构与课程有助于孩子的身体素质健康，科学理性的审美能力，以及创新、创造性的思维能力得到充分的释放与培养，真正做到人尽其才。

家长J：

这一期闲云国际的社会研学，在美术馆了解与学习了中国有关革命历史，在体验馆制作了五星红旗🚩，激起了我的孩子的爱国热情。

家长K：

        听说闲云国际做社会研学，还🈶️机会与“歪果仁”面对面交流呢，原来他们是中国油画出口第一名的重点企业。

        这也可以说是很好很直接的社会实践了。孩子们非常兴奋🥰，回来后还津津乐道了好几天。

        闲云国际艺术研学社会实践，让孩子们学会学习与运用或许是研学活动最大的收获。

        谁掌握了学习的途径和方法，谁就掌握了知识和能力，谁就能走在科学研究和发明创造之路的前列，这正是时代对未来的需要。

　 感谢格力学校；

感谢各位家长；

感谢华城旅行社。